capacitacion en valores democraticos

Capítulo II

El siguiente capitulo comprende cuatro aspectos: el planteamiento del problema que guía el trabajo de investigación, la justificación de la investigación donde se explica el por qué de el trabajo y se manifiestan las razones, el marco teórico donde se explican los conceptos más relevantes del trabajo y por último los objetivos de la investigación el general y los específicos.PRESENTACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
En el ámbito educativo se presentan diversos factores, que inciden en la existencia de muchas problemáticas que dificultan el quehacer educativo en el logro de los objetivos planteados por la institución.
Por lo tanto en este trabajo de investigación se abarcara un problema de fundamental importancia, como ser la de promover una mayor participación de todos losactores educativos a partir de la práctica de valores democráticos en educación.
En una comunidad educativa, lograr un ambiente adecuado donde todos los actores educativos se desenvuelvan con una total tranquilidad, comodidad y sobre todo asegurar la participación plena de los mismos es un reto, pero no es algo imposible de conseguir, no se debe olvidar que con el trabajo comprometido de todoslos que conforman la institución se puede subsanar cualquier problemática incluso el planteado en la presente investigación.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la realidad social boliviana se puede constatar una crisis de valores, en la mayoría de grupos etéreos como ser; adultos, jóvenes, adolescentes, también lo afirma el Padre Gregorio Iriarte “En realidad lo que está viviendo nuestrasociedad, a nivel interno y a nivel mundial, es ni más ni menos que una inmensa y dramática crisis de valores” (Iriarte, 2004, pág. 610).
En tal sentido esta crisis de valores afecta a todas las personas en cualquier ámbito social en que se encuentren familia, barrio, trabajo y otros.
Siendo, las instituciones educativas un ámbito social, es necesario motivar en las mismas, la práctica de valores, queimpulsen mejores relaciones humanas y creen un ambiente participativo que sea propicio para trabajar, “El elemento principal de la administración es el hombre; con su personalidad dinámica y llena de recursos” (Calero, pg., 219)
Por consiguiente el presente trabajo de investigación, abarcará aspectos relacionados a la práctica de valores democráticos, que ayuden a crear un ambiente fraternal,cálido, don de los actores educativos se desenvuelvan con más eficacia, en palabras más simples, lograr un mayor desempeño de los actores educativos y así conciliar una gestión administrativa participativa, puesto que esta es una necesidad en cualquier centro educativo, la participación plena es fundamental para cumplir con eficacia y eficiencia los objetivos trazados por la institución.
Por ellose propone establecer una estrategia de capacitación basada en la práctica de los valores democráticos, los cuales por sus características, son adecuadas para hacer posible un ambiente propicio para el desempeño laboral, y así lograr una participación plena de toda la comunidad educativa, sobre todo en los maestros, quienes son los directos encargados de poner en marcha todo lo planificado para lagestión, esto sin dejar de lado a los estudiantes, todo va en función a ellos, “La armonía debe ser cultivada con esmero por todos; el director debe procurar que todos se sientan contentos en la escuela y realicen sus tareas con cariño”(Calero, pg,221).
Esto con el fin de lograr y asegurar una participación plena de todos los actores educativos en el proceso de conciliar una gestión yadministración de calidad.
Por las consideraciones indicadas, se formula, la siguiente pregunta, con respecto al problema de investigación:
¿En qué medida la gestión administrativa cooperativa y participativa de la unidad educativa “Elizardo Pérez de Nogalani” se fortalece a partir de una capacitación en valores democráticos?
2. JUSTIFICACIÓN

Abordar una problemática en valores, se constituye...