Capacitacion Para El Trabajo

CAPACITACION PARA EL TRABAJO
la educación es una profesión que se está enfrentando a un reto que requiere cambios de paradigmas para adecuarse a la globalización y a las trasformaciones sociales y tecnológicas.
en la actualidad la demanda social es otra: lograr el desarrollo personal integral del alumno. El niño debe adquirir hábitos de de vida sana en la escuela, debe aprender a cuidar sucuerpo y a desarrollar sus aptitudes artísticas. De ahí la importancia de la educación física y la artística que antes se veían como áreas secundarias y, desde luego, se requiere de una educación en valores.

-Hoy día, un maestro de primaria debe entender el concepto de desarrollo personal integral, debe entender que es el guía, que es el que acompaña a los niños en su evolución, en el que puedeinfluir en todos los aspectos de su personalidad, no solamente de la capacidad de memoria o intelectual.
Cuál es la diferencia entre la capacitación para el trabajo y la capacitación en el trabajo que se cita en diferentes textos?

R.- Dentro del campo de acción que establece el Plan Nacional de Capacitación es en donde se disponen estos dos diferentes enfoques principales distinguiendo lacapacitación para el trabajo de la capacitación en el trabajo:
Capacitación para el trabajo: es de carácter escolarizado y se refiere a la enseñanza – aprendizaje de los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que requiere el individuo para incorporarse al sistema productivo en una ocupación específica.

Capacitación en el trabajo: se imparte en los centros de trabajo y persigue elpropósito concreto de desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas de los trabajadores para incrementar su desempeño en un puesto o en un área de trabajo específica.

Existen tres procesos que se conjugan para integrar un proceso más amplio el entrenamiento, el cual se refiere al desarrollo continuo de los distintos tipos de aprendizaje adquiridos, para su perfeccionamiento yconsolidación, Estos son:
• La capacitación en el ámbito del trabajo se orienta hacia la transmisión de los conocimientos que requiere un trabajador para saber como hacer, para desempeñar eficientemente un puesto de trabajo provocando cambios en la esfera cognoscitiva del sujeto.
• El adiestramiento se ocupa del desarrollo de habilidades y destrezas necesarias para poder hacer, afectandoprimordialmente la esfera psicomotriz de las personas.
• La motivación es otro concepto asociado al entrenamiento, ya que se relaciona con el querer hacer, ocupándose de los intereses y aspiraciones presentes en la esfera efectiva de los individuos.
Es precisamente al área de entrenamiento a la que se circunscribe el campo de acción del capacitador, sin dejar de lado las relaciones que mantiene con elproceso de educación y con el de formación para contribuir al desarrollo integral del hombre.

El entrenamiento efectivo de la fuerza de trabajo debe desarrollarse sobre la base de la educación formal que han recibido los sujetos para identificar lo que saben y no que necesitan saber. Del mismo modo, se deben considerar las costumbres, valores, hábitos y creencias que determinan el comportamientode las personas dentro y fuera de la empresa, con el objeto de dirigir adecuadamente los procesos de cambio de conducta, evitando enfrentamientos entre la cultura de la empresa y la de los trabajadores.
PRESCOLAR
Perfil de Egreso
Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidosbásicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela.

1. Habilidades intelectuales específicas
a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la...