Capacitacion para profesores

TEMA: CAPACITACIÒN PARA PROFESORES.

Tema: Capacitación a Profesores.

Delimitación: El nivel cultural de profesores de la institución “ Vasco de Quiroga”; así como el nivel de desenvolvimiento y fluidez al exponer su tema.

Justificación: En base a esta materia que estoy cursando tuve la oportunidad de escoger un tema de investigación para aplicar lo visto en clase, por lo cual escogí estetema; ya que en la actualidad hay un bajo nivel en los docentes que imparten clases en las instituciones educativas, debido a esto me gustaría que existiera un mejor nivel de los docentes en las diferentes escuelas mediante una buena capacitación en donde el punto principal sea el interés que ellos como docentes puedan despertar en el alumno en el ámbito educativo.

Objetivo Central:Proporcionar las herramientas necesarias al docente para mejorar su desempeño en aula, mediante diversas dinámicas educativas que despierten interés en el alumno en el ámbito educativo.
Capítulo I: Objetivo de Análisis
Capítulo II: ¿Qué se requiere investigar?

Capítulo III: Teoría o Marco teórico.

Capítulo IV: Conocimientos Previos

Capítulo V: Textos que se utilizan

Capítulo VI:Unidad de registro

Capítulo VII: Sistema de categorías

Capítulo VIII: Codificación previa

Capítulo IX: Revisión de código y reglas de codificación.

Hipótesis Central: Un mayor nivel cultural en los docentes mediante capacitación continúa.

Objetivos Generales:
I.A. Las herramientas didácticas del docente que mejoren su desempeño en aúla.
II.A. Se requiere investigar el nivel culturalque tienen los profesores de la institución “ Vasco de Quiroga”.
III.A: Conocer el entorno social que rodea a los niños de dicha institución.
IV.A: Realizar un sondeo acerca de los conocimientos previos y nivel académico con que cuentan los docentes de dicha institución.
V.A: Revisar los documentos SEP que sean adecuados para cada año escolar tomando en cuenta la edad de los alumnos.
V.I.Tomar en cuenta a todos los docentes de la Institución “ Vasco de Quiroga” para el curso a impartir.
V.II. Estipular Criterios de categorización en base al nivel cultural del docente.
V.III. Verificar elementos de categorización observando si es adecuado para el sistema de cada profesor en su grupo.
I.X. Mejorar el desempeño de los docentes en base a los resultados obtenidos.

Títulos delos apartados:
I.A. Herramientas didácticas del docente
II.A. Nivel Cultural de los profesores
III.A. Entorno social.
IV. A. Nivel académico docente.
V.A. Documentos impartidos por la SEP
VI.A. Docentes de la Institución “Vasco de Quiroga”
VII.A. Criterios de Categorización
VIII.A. Verificar elementos de categorización
IX.A. Desempeño docente en base a resultados.

Hipótesis Generales:I.A. Un mejor desempeño del Docente en aula.
II.A. Un nivel cultural acorde a las herramientas didácticas de un docente.
III.A. Un medio social con nivel cultural bueno.
IV. A. Mejorar y reafirmar conocimientos de los docentes mediante capacitación.
V.A. Aplicar de manera correcta los documentos estipulados por la SEP.
VI.A. Mejorar El desempeño en aula de los docentes de la institución“Vasco de Quiroga”.
VII.A. Mejorar el nivel cultural del docente en base a una buena categorización.
VIII.A. Lograr una auto evaluación del desempeño en aula tomando en cuenta las categorías a evaluar en la impartición de clases.
IX.A. Hacer conciencia de los resultados para despertar el interés de los docentes por mejorar los problemas detectados.

Objetivos específicos:

I.A. Lasherramientas didácticas del docente que mejoren su desempeño en aúla.
II.A. Se requiere investigar el nivel cultural que tienen los profesores de la institución “ Vasco de Quiroga”.
III.A: Conocer el entorno social que rodea a los niños de dicha institución.
IV.A: Realizar un sondeo acerca de los conocimientos previos y nivel académico con que cuentan los docentes de dicha institución.
V.A:...