Capacitacion sobre APA y plagio academico en la UNED
Páginas: 16 (3834 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2014
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
Defensoría de los Estudiantes
EL MANEJO DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
UNA HERRAMIENTA DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA.
Introducción
Dentro del ambiente universitario, la investigación tiene el espacio de honor, especialmente si se vincula el proceso de enseñanza-aprendizaje a un modelo educativo, basado en la construcción conjunta deconocimiento, así como en el hecho de que el principal actor y responsable dentro de la educación a distancia es el propio estudiante.
La construcción de nuevo conocimiento, o bien, la adquisición de conocimiento significativo para el estudiante, parte sin duda de una estructura conceptual existente y relevante, siendo el soporte para la investigación académica.
Sin embargo, el ejercicio dela investigación bibliográfica, que al igual que otros tipos de indagación, requiere cumplir con reglas claras y precisas, sea en respeto al esfuerzo de investigación de los diversos autores consultados, como en la formalidad que desde la perspectiva académica demanda el ejercicio intelectual y del contexto universitario.
Se explorarán aspectos como:
Importancia de la investigación desde ladimensión académica
La investigación bibliográfica y el uso de las fuentes
Los tres tipos de investigación más frecuentes dentro del ambiente universitario.
Las normas de uso de las citas y de las referencias bibliográficas.
El supuesto plagio y sus efectos.
I. Importancia de la investigación desde la dimensión académica
¿Qué es investigar?
“… La investigación es unconjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.” (Hernández y otros, 2006, p. 22)
“…la investigación es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido. Tiene su origen en la curiosidad innata de los hombres, es decir en su deseo de conocer cómo y por qué son las cosas y cuáles son sus razones y motivos”. (Sierra, 1985, p.27)
La indagación forma parte de la naturaleza humana, desde el niño que dentro del vientre de la madre, explora su entorno, tratando de reconocer sonidos que luego cobrarán mayor sentido cuando comparta con sus padres; igualmente tendrá que investigar su nuevo contexto y será para toda su vida, en los diversos ambientes en los que participe.
Son dos mitos los que se han creado alrededorde la investigación:
La investigación es muy complicada y terriblemente difícil.
La investigación no guarda ninguna relación con la práctica o la realidad en la que vivimos.
¿Por qué y para qué se investiga?
Se investiga por dos razones principalmente:
La producción de conocimiento y teorías (investigación básica)
Resolver problemas (investigación aplicada)
“...hoy día elconocimiento es una realidad que no puede enfocarse solo desde un aspecto, es una realidad que nos descubre solo en la medida en que lo enfoquemos desde diferentes perfiles y nos acerquemos a él desde los diversos caminos abiertos por toda la actividad intelectual”. (Ramírez, 1997, p. 13) (Barrantes, 2009, p. 19)
La globalización ha marcado la pauta, ningún profesional que no esté acostumbrado ainvestigar puede ser competitivo, ni tampoco puede crear condiciones para sobrevivir en un mundo cargado de datos e información, donde la búsqueda de información no es el problema, si no la capacidad de discriminar entre los datos relevantes y aquellos que deben guardar un segundo o tercer nivel de importancia.
Son dos condiciones básicas que debe tener toda investigación:
Ser válida
Serconfiable
II. La investigación bibliográfica y el uso de las fuentes
Con las definiciones anteriores, queda claro que todos hemos sido investigadores y lo seremos, sin embargo don Helio Gallardo en su libro Elementos de Investigación Académica, presenta de una forma muy sencilla al investigador:
“… Un investigador es, por consiguiente, un preguntador y escuchador profesional....
Defensoría de los Estudiantes
EL MANEJO DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
UNA HERRAMIENTA DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA.
Introducción
Dentro del ambiente universitario, la investigación tiene el espacio de honor, especialmente si se vincula el proceso de enseñanza-aprendizaje a un modelo educativo, basado en la construcción conjunta deconocimiento, así como en el hecho de que el principal actor y responsable dentro de la educación a distancia es el propio estudiante.
La construcción de nuevo conocimiento, o bien, la adquisición de conocimiento significativo para el estudiante, parte sin duda de una estructura conceptual existente y relevante, siendo el soporte para la investigación académica.
Sin embargo, el ejercicio dela investigación bibliográfica, que al igual que otros tipos de indagación, requiere cumplir con reglas claras y precisas, sea en respeto al esfuerzo de investigación de los diversos autores consultados, como en la formalidad que desde la perspectiva académica demanda el ejercicio intelectual y del contexto universitario.
Se explorarán aspectos como:
Importancia de la investigación desde ladimensión académica
La investigación bibliográfica y el uso de las fuentes
Los tres tipos de investigación más frecuentes dentro del ambiente universitario.
Las normas de uso de las citas y de las referencias bibliográficas.
El supuesto plagio y sus efectos.
I. Importancia de la investigación desde la dimensión académica
¿Qué es investigar?
“… La investigación es unconjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.” (Hernández y otros, 2006, p. 22)
“…la investigación es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido. Tiene su origen en la curiosidad innata de los hombres, es decir en su deseo de conocer cómo y por qué son las cosas y cuáles son sus razones y motivos”. (Sierra, 1985, p.27)
La indagación forma parte de la naturaleza humana, desde el niño que dentro del vientre de la madre, explora su entorno, tratando de reconocer sonidos que luego cobrarán mayor sentido cuando comparta con sus padres; igualmente tendrá que investigar su nuevo contexto y será para toda su vida, en los diversos ambientes en los que participe.
Son dos mitos los que se han creado alrededorde la investigación:
La investigación es muy complicada y terriblemente difícil.
La investigación no guarda ninguna relación con la práctica o la realidad en la que vivimos.
¿Por qué y para qué se investiga?
Se investiga por dos razones principalmente:
La producción de conocimiento y teorías (investigación básica)
Resolver problemas (investigación aplicada)
“...hoy día elconocimiento es una realidad que no puede enfocarse solo desde un aspecto, es una realidad que nos descubre solo en la medida en que lo enfoquemos desde diferentes perfiles y nos acerquemos a él desde los diversos caminos abiertos por toda la actividad intelectual”. (Ramírez, 1997, p. 13) (Barrantes, 2009, p. 19)
La globalización ha marcado la pauta, ningún profesional que no esté acostumbrado ainvestigar puede ser competitivo, ni tampoco puede crear condiciones para sobrevivir en un mundo cargado de datos e información, donde la búsqueda de información no es el problema, si no la capacidad de discriminar entre los datos relevantes y aquellos que deben guardar un segundo o tercer nivel de importancia.
Son dos condiciones básicas que debe tener toda investigación:
Ser válida
Serconfiable
II. La investigación bibliográfica y el uso de las fuentes
Con las definiciones anteriores, queda claro que todos hemos sido investigadores y lo seremos, sin embargo don Helio Gallardo en su libro Elementos de Investigación Académica, presenta de una forma muy sencilla al investigador:
“… Un investigador es, por consiguiente, un preguntador y escuchador profesional....
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