Capacitacion

TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN SEGÚN MENDOZA:
*MANIFIESTAS: RECIBEN EL NOMBRE DE PREVENTIVAS, YA QUE LOS CURSOS DEBERÁN IMPARTIRSE ANTES DE QUE EL PERSONAL OCUPE SU NUEVO PUESTO.*ENCUBIERTAS: EN LAS QUE NORMALMENTE EL PERSONAL OCUPA SU PUESTO Y PRESENTA PROBLEMAS DE DESARROLLO POR FALTA DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES O ACTUALIDADES.
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN (TOM H. BOYDELL)-ORGANIZACIONALES: SURGEN CUANDO SE DAN DEBILIDADES GENERALES Y SE IMPLICA A UNA PARTE IMPORTANTE DE LA ORGANIZACIÓN.
-OCUPACIONALES: SE REFIERE A UN PUESTO EN PARTICULAR.
-INDIVIDUALES: O DE TIPOPERSONAL, SE UBICAN RESPECTO A CADA TRABAJADOR O EMPLEADO.
TIPOS DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN (DONALDSON Y SCANNELL)
*MICRONECESIDADES: PARA UNA SOLA PERSONA O PARA UNA POBLACION MUY PEQUEÑA, ESPARECIDA A LA INDIVIDUAL.
*MACRONECESIDADES: SE DA EN UN GRUPO GRANDE DE EMPLEADOS, CUANDO LA EMPRESA CAMBIE ALGUNA POLITICA O ADOPTE UN PROCEDIMIENTO MODIFICADO.
ERRORES IMPERDONABLES EN LOSSISTEMAS DE CAPACITACIÓN
*ERRORES TIPO ALFA:CONSISTE EN NO PROPORCIONAR CAPACITACIÓN CUANDO SE DAN EN LA ORGANIZACIÓN NUEVOS INGRESOS, PROMOCIONES, TRANSFERENCIAS, CAMBIOS, ETC.
ERRORES TIPO BETA: SE DANCUANDO LA CAPACITACIÓN Y EL DESARROLLO SE REALIZAN SIN QUE EXISTA UNA JUSTIFICACIÓN SÓLIDA.
ERRORES TIPO GAMMA: SE REALIZAN POR IMITAR A OTRAS ORGANIZACIONES Y USUALMENTE SE REFIERE A CUESTIONESDIRECTIVAS O GERENCIALES.
ETAPAS PARA TENER ÉXITO EN LA CAPACITACIÓN
1RA. IDENTIFICACIÓN DEL SISTEMA RECEPTOR
2DA. NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE LOS INTEGRANTES DEL SISTEMA RECEPTOR.
3RA.ESTABLECIMIENTO DE LA MISIÓN DEL SISTEMA PRODUCTOR EN EL PROBLEMA A TRATAR.
4TA. ESTABLECIMIENTO DE METAS.
5TA. ESTABLECIMIENTO DE PROGRAMAS.
QUÉ PROPORCIONAN LOS CENTROS DE

EVALUACIÓN:
LA EVALUACIONMÚLTIPLE DE VARIOS INDIVIDUOS, QUE SE LLEVA A CABO AL MISMO TIEMPO, POR EVALUADORES ENTRENADOS QUE USAN DISTINTOS EJERCICIOS INDIVIDUALES O COLECTIVOS.
COMO ES CONOCIDO EL MÉTODO DE CHAROLA DE...