capacitacion

ESCUELAS INDUSTIALES
Continuando con Grados Espinosa, con el crecimiento de la industria, la capacitación adquirió importancia, pues pasó de la etapa en que solamente compartían un secreto dentro deun proceso, a la etapa de una sistematización de la enseñanza. En consecuencia, surge una nueva forma de entrenamiento representada por las escuelas industriales, tales como HoeyCía (1872),Westhinghouse (1888), General Electric e Internacional Harvester (1907).
Desde 1920 a la fecha la capacitación ha sufrido una evolución continua, y en el ámbito laboral de las organizaciones se reconocen yaceptan los beneficios que de esta se derivan. Los gobiernos también han tomado en cuenta su existencia y han establecido mecanismos legales y operativos que se encargan de este elemento tan importantepara todo ser humano. (Grados Espinosa Jaime A., 2001)
MARCO LEGAL DE LA CAPACITACION EN MEXICO
Algunos antecedentes históricos nos hablan del interés que existía por la capacitación en el Méxicoantiguo; por ejemplo, en la época prehispánica se advierte una marcada preocupación, de parte de las autoridades, por la educación y preparación de tipo doméstico, artesanal y militar a los jóvenes.
Enla legislación colonial encontramos ordenamiento como las “Ordenanzas de Minería” (1973), que nos habla de la educación y enseñanza de la juventud destinada a las minas y en donde se trata a laeducación como el desarrollo o perfeccionamiento de las facultades intelectuales del joven, mediante preceptos, ejercicios y ejemplos; y la enseñanza, como el formar a un individuo apto y hábil para eltrabajo en las mismas.
En 1873 se forma el Gran Circulo de Obreros en México, que tiene entre sus objetivos la propagación, entre la clase obrera, de la instrucción relativa a las artes y oficios comoparte de las obligaciones del patrón.
A fines del siglo XIX y principios del XX, se suceden en forma ininterrumpida movimientos que dan lugar a la creación de un disperso “derecho de trabajo”,...