capacitacon y adistramiento

CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO

El adiestramiento es la acción destinada a desarrollar habilidades y destrezas, se imparte principalmente a colaboradores operativos u obreros para el uso de maquinarias y equipos, consiste en solo pocas horas y se limita a perfeccionar los conocimientos y practicas desarrollándolo de manera significativa con el fin de generar mayor productividad y calidad.
Enla capacitación incluye el adiestramiento; sin embargo es un proceso de aprendizaje plantificado que se imparte generalmente a empleados ejecutivos y funcionales, su objetivo es desarrollar competencias, actualizar y perfeccionar conocimientos, habilidades y actitudes de una persona para desempeñarse en su ocupación o puesto de trabajo.

La secretaria de trabajo y previsión social a travésde la Dirección General de Capacitación ha realizado la Guía técnica de Elaboración de programas de capacitación, respuesta a los problemas que se encuentran en los diagnósticos y son la base para orientar acciones posteriores.

Es importante que para el desarrollo de la capacitación establezcamos los planes y programas teniendo en cuenta los objetivos, metas, presupuesto y políticas decapacitación y adiestramiento, así como tener un instructor quien orienta, guía y facilitan el aprendizaje de las personas en los centros de trabajo; en un curso (referido a las actividades didácticas: curso, taller, conferencia, seminario, mesa redonda, etc.).

El proceso de la capacitación está integrado por una serie de etapas cuyo objetivo es propiciar la adquisición, desarrollo,actualización y/o perfeccionamiento de conocimientos, habilidades y actitudes de las personas que desempeñan un puesto de trabajo.

• Análisis situacional: es el diagnostico de necesidades de capacitación en donde se identifican las limitantes que obstaculizan el adecuado funcionamiento del centro de trabajo, así como las posibles causa que las originan (modificación de estrategias, procedimientos ytecnologías, inadecuada administración, políticas inoperantes, deficiencia en los conocimientos, en la destreza o actitudes inadecuadas). Se hace un análisis comparativo entre la situación ideal que son los requerimientos del puesto, contra la situación real que es lo que realiza el individuo.

• Detección de necesidades: es una investigación cuyo objeto es obtener una visión completa, detallada eintegral de las limitaciones que impiden el correcto desempeño laboral de los trabajadores. En este punto ya se deben conocer las deficiencia actuales, reactivas, como las necesidades futuras, proactivas, (expansión de la empresa, transferencias o asensos, modificación de métodos de trabajo, actualización de tecnología y producción de nuevos productos o servicios) así como el número exacto detrabajadores que necesitan ser capacitados y sus características. Esto es indispensable para la programación.
• Planeación y programación: son el conjunto de acciones planeadas específicas, entre las áreas afectadas y los responsables de capacitación, que permitirán atender las necesidades de formación ordenados por áreas, niveles de ejecución y la especificación de las actividades por realizar; asícomo los lineamientos, procedimientos y tiempos. Debe contener una justificación y un objetivo
• operación de acciones: son las acciones de capacitación y adiestramiento que se llevan a cabo, es decir dar un tema específico por medio de un instructor que debe conducir al grupo y facilitar el aprendizaje; en un curso, taller, seminario conferencia, etc. para dar respuesta a las necesidadesdetectadas. Es muy importante el uso de recursos materiales (conjunto de objetos que facilitan y favorecen la enseñanza y el aprendizaje). Los responsables de capacitación actúan como agentes de cambio, ya que al contar con los medios adecuados moldean la conducta de los trabajadores, con el propósito de incrementar sus conocimientos, habilidades y actitudes; de esta manera se busca la excelencia de...