Capacitor
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BASICA
DEPARTAMENTO PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA
INFORME FINAL DE TRABAJO, REALIZADO POR EL DOCENTE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.
JARDÍN DE NIÑOS “ANGEL M. CORZO”
CLAVE: 07EJN0311B ZONA: 021 SECTOR: 08
UBICADO EN: COL.CACATE MPIO. DE IXTAPA CHIAPAS.
1.- POR CADA GRUPO A MI CARGO, RETOMÉ LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS DEL CAMPO FORMATIVO “EXPRESION Y APRECIACION ARTÍSTICA”, DONDE SE FAVORECIERON EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE ACUERDO AL INTERES Y CAPACIDAD DE CADA NIÑO O NIÑA.
CICLO ESCOLAR:2011-2012.
1er. GRADO GRUPO UNICO
COMPETENCIA:
“Comunica las sensaciones ylos sentimientos que le producen los cantos y la musica que escucha”
ACTIVIDADES:
- Interpretamos canciones conocidas produciendo secuencias rítmicas con las partes del cuerpo o con algún instrumento de percusión.
- Se escucho música de diferente género para poder identificar sus características e identificar los instrumentos que se ejecutan en ellos.
- Seinterpretaran canciones con acompañamiento de instrumentos musicales convencionales.
- Identificaron diferentes fuentes de sonidos (de la naturaleza, de objetos, o de algun instrumento musical.
- Escucharon musica de diferentes géneros musicales y ritmos para poder diferenciarlos.
- Representaron a través de gestos y ademanes los cantos que escucharon.- Cantaron canciones en conjunto e individualmente con acompañamiento de instrumentos musicales de percusión (Panderos y claves).
- Al escuchar una melodia los niños describen lo que imaginan, piensan y sienten
LOGROS:
- Obtuvieron mayor fluidez en la pronunciación de las palabras (DICCION).
- Pusieron en práctica su imaginación.
- Conocieronalgunos tipos de música y al género que corresponde.
- Lograron apreciar el sonido que producen algunos instrumentos musicales y lo identificaron.
- Lograron diferenciar el sonido algunos animales a si tambien de objetos.
- Realizar secuencias ritmicas con su cuerpo o con algun instrumento musical.
- Lograron diferenciar algunas melodias de diferentesritmos y genero.
- Lograron comunicar sus emociones que la musica les produce.
COMPETENCIA:
“ Expresa por medio del cuerpo sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.”
ACTIVIDADES:
- Al escuchar musica bailaron libremente e imitaron movimientos de los demas.
- Realizaron movimientos de acuerdo a la musica, para detenerse o continuar segúnla musica lo indique.
- Se realizaron movimientos de coordinación a través de la música que escucha.
- Reconocieron partes de su cuerpo con movimientos corporales a través de un canto llamado “Las partes de mi cuerpo”.
- Invetaron formas de cómo representar algunos fenomenos naturales(lluvia, Viento olas del mar, etc.) con su cuerpo.
- Al escucharmusica los niños expresaran corporalmente lo que sienten.
- Realizaron una serie de movimientos y desplazamientos para crear un baile.
- Bailaron acompañados de diversos materiales tales como: lienzos, papel, pelotas o algun otro objeto de su agrado.
- Representaron mediante la expresion corporal movimientos de animales y objetos de su agrado.
LOGROS:- Mayor autonomia.
- Una mejor coordinación motriz.
- Saber llevar el ritmo de canciones con su cuerpo o con algún material.
- Nociones de habilidades dancísticas.
Los niños son capaces de interpretar canciones, improvisar movimientos e imitar lo que hacen los demás, participar en rondas y juegos organizados, bailar expontaneamente utilizando diferentes...
Regístrate para leer el documento completo.