CAPERUCITA ROJA
Páginas: 4 (775 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2014
Las fases de la luna
A principios de semana vino la peque con una pregunta que había surgido en el colegio. Os cuento la conversación que surgió de esa pregunta entre mis dos hijas.
-Mamá ¿Porqué la luna no se cae?
La mayor contesta:
-En el espacio no hay gravedad, todo flota, los planetas giran alrededor del Sol así. La gravedad es lo que hace que las cosas caigan al suelo ¿ves? yle enseña cómo cae el lapicero. No se ve pero va al suelo.
y la peque le vuelve a decir
-¿Y la luna por qué no cae encima?
Y la mayor le contesta,
-Porque está en movimiento alrededordel sol muy rápido y como nosotros nos movemos también, no chocamos.
Estaba tan ensimismada observando y escuchando que no las he grabado en vídeo.
La peque quería ver una demostración y lamayor le ha dicho "mira si quieres podemos investigar sobre la luna y los planetas".
Y ahí quedó la cosa.
En la clase de C. debían estar preguntándose cosas sobre la luna. Todas las preguntasque se hacen los peques las ponen en una lista y luego a cada equipo les toca o eligen una pregunta para investigar. Después las tienen que explicar a todos los compañeros. Lo bonito de esta manerade trabajar es que sale del interés de los niños, ellos están muy motivados en aprender sobre ese tema porque ha surgido de ellos mismos.
Al final salió el proyecto y C. está investigando lasiguiente pregunta que se hicieron ¿Por qué vemos la luna de diferentes formas?
Y así nos vimos involucrados todos en buscar respuesta a la pregunta.
¿Cómo buscar? La peque nos dijo:
-Vamos amirar en el ordenador y en la biblioteca.
En casa tenemos este libro:
Descubrimos que las fases de la luna son las diferentes iluminaciones que presenta nuestro satélite durante un mes. Segúnla disposición de la Luna, la Tierra y el Sol, se ve iluminada una mayor o menor porción de la cara cercana de la luna.
Para facilitar más la comprensión hicimos el siguiente experimento que...
A principios de semana vino la peque con una pregunta que había surgido en el colegio. Os cuento la conversación que surgió de esa pregunta entre mis dos hijas.
-Mamá ¿Porqué la luna no se cae?
La mayor contesta:
-En el espacio no hay gravedad, todo flota, los planetas giran alrededor del Sol así. La gravedad es lo que hace que las cosas caigan al suelo ¿ves? yle enseña cómo cae el lapicero. No se ve pero va al suelo.
y la peque le vuelve a decir
-¿Y la luna por qué no cae encima?
Y la mayor le contesta,
-Porque está en movimiento alrededordel sol muy rápido y como nosotros nos movemos también, no chocamos.
Estaba tan ensimismada observando y escuchando que no las he grabado en vídeo.
La peque quería ver una demostración y lamayor le ha dicho "mira si quieres podemos investigar sobre la luna y los planetas".
Y ahí quedó la cosa.
En la clase de C. debían estar preguntándose cosas sobre la luna. Todas las preguntasque se hacen los peques las ponen en una lista y luego a cada equipo les toca o eligen una pregunta para investigar. Después las tienen que explicar a todos los compañeros. Lo bonito de esta manerade trabajar es que sale del interés de los niños, ellos están muy motivados en aprender sobre ese tema porque ha surgido de ellos mismos.
Al final salió el proyecto y C. está investigando lasiguiente pregunta que se hicieron ¿Por qué vemos la luna de diferentes formas?
Y así nos vimos involucrados todos en buscar respuesta a la pregunta.
¿Cómo buscar? La peque nos dijo:
-Vamos amirar en el ordenador y en la biblioteca.
En casa tenemos este libro:
Descubrimos que las fases de la luna son las diferentes iluminaciones que presenta nuestro satélite durante un mes. Segúnla disposición de la Luna, la Tierra y el Sol, se ve iluminada una mayor o menor porción de la cara cercana de la luna.
Para facilitar más la comprensión hicimos el siguiente experimento que...
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