Capital cultural, escuela y espacio social
Páginas: 3 (542 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2011
Capital cultural, escuela y espacio social
Alejandro Pacheco
Pierre Bordieu (1930 - 2002).
Sociólogo francés. Sus ideas son de gran relevancia tanto en teoría social como en sociologíaempírica, sociología de la cultura, educación y los estilos de vida.
Pierre Bordieu (1930 - 2002).
Sociólogo francés. Sus ideas son de gran relevancia tanto en teoría social como en sociología empírica,sociología de la cultura, educación y los estilos de vida. Lo social (prácticas y procesos sociales) está multideterminado, sólo puede ser explicado a partir de un análisis que vincule elementoseconómicos y culturales simultáneamente
Capital cultural, escuela y espacio social
El
poder económico sólo puede reproducirse si logra hegemonizar el poder cultural y ejercer el poder simbólico. Capital cultural, escuela y espacio social
El
poder económico sólo puede reproducirse si logra hegemonizar el poder cultural y ejercer el poder simbólico. estructuras objetivas (independientesde la conciencia y voluntad de los agentes individuales o grupales) orientan y coaccionan las prácticas sociales.
Las
Capital cultural, escuela y espacio social
El poder económico sólopuede reproducirse si logra hegemonizar el poder cultural y ejercer el poder simbólico. Las estructuras objetivas (independientes de la conciencia y voluntad de los agentes individuales o grupales)orientan y coaccionan las prácticas sociales. Las estructuras subjetividadas (esquemas de percepción, de pensamiento, de acción) constituyen socialmente nuestra subjetividad.
IndividuoHabitus: lo social inscripto en el cuerpo (lo subjetivo)
Campo: lo social hecho cosa (lo objetivo)
Individuo
Habitus: lo social inscripto en el cuerpo (lo subjetivo)
Capital culturalsubjetivado
Esquema de percepciones y categorizaciones con que aprehendemos la realidad, es el producto de la coacción que ejercen las estructuras objetivas sobre la subjetividad
Individuo...
Alejandro Pacheco
Pierre Bordieu (1930 - 2002).
Sociólogo francés. Sus ideas son de gran relevancia tanto en teoría social como en sociologíaempírica, sociología de la cultura, educación y los estilos de vida.
Pierre Bordieu (1930 - 2002).
Sociólogo francés. Sus ideas son de gran relevancia tanto en teoría social como en sociología empírica,sociología de la cultura, educación y los estilos de vida. Lo social (prácticas y procesos sociales) está multideterminado, sólo puede ser explicado a partir de un análisis que vincule elementoseconómicos y culturales simultáneamente
Capital cultural, escuela y espacio social
El
poder económico sólo puede reproducirse si logra hegemonizar el poder cultural y ejercer el poder simbólico. Capital cultural, escuela y espacio social
El
poder económico sólo puede reproducirse si logra hegemonizar el poder cultural y ejercer el poder simbólico. estructuras objetivas (independientesde la conciencia y voluntad de los agentes individuales o grupales) orientan y coaccionan las prácticas sociales.
Las
Capital cultural, escuela y espacio social
El poder económico sólopuede reproducirse si logra hegemonizar el poder cultural y ejercer el poder simbólico. Las estructuras objetivas (independientes de la conciencia y voluntad de los agentes individuales o grupales)orientan y coaccionan las prácticas sociales. Las estructuras subjetividadas (esquemas de percepción, de pensamiento, de acción) constituyen socialmente nuestra subjetividad.
IndividuoHabitus: lo social inscripto en el cuerpo (lo subjetivo)
Campo: lo social hecho cosa (lo objetivo)
Individuo
Habitus: lo social inscripto en el cuerpo (lo subjetivo)
Capital culturalsubjetivado
Esquema de percepciones y categorizaciones con que aprehendemos la realidad, es el producto de la coacción que ejercen las estructuras objetivas sobre la subjetividad
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