Capital Cultural

CAPITAL CULTURAL
Pierre Bourdieu
El capital cultural es una referencia importante de las “diferencias en los resultados escolares que presentan niños de diferentes clases sociales respecto deléxito “escolar”.”1
De acuerdo a la diferencia de clases y a la posibilidad de tener acceso a los abrevaderos de información, es que hay distintos resultados del aprovechamiento y éxito en el desempeñoescolar.
El capital cultural puede aparecer en tres estados:
* El primero es el estado incorporado se refiere al” trabajo personal, el trabajo de adquisición, es un trabajo del “sujeto” sobre símismo (se habla de cultivarse)”.2
Se refiere al tiempo que dedica cada individuo a la aprehensión de conocimientos, información, etc., este no puede ser pasado instantáneamente a otrosindividuos.
Este capital cultural lo podemos obtener de la primera socialización (familia), iglesia, ideologías, grupos de aprendizaje, o grupos en donde interactuemos con más individuos.

* El segundoes el estado objetivado se presenta con todas las apariencias de un universo autónomo y coherente, que, a pesar de ser el producto del actuar histórico, tiene sus propias leyes trascendentes a lasvoluntades individuales, y que, como lo muestra claramente el ejemplo de la lengua, permanece irreductible ante lo que cada agente o aún el conjunto de agentes puede apropiarse (es decir, de capitalcultural incorporado).3
En este estado podemos encontrar las teorías, cosas materiales como libros, cuadros, objetos, etc. que pueden ser algo simbólico históricamente y que puede ser presentado a muchasgeneraciones.

* El tercero es el estado institucionalizado bajo la forma de títulos constituye una de las maneras de neutralizar algunas de las propiedades que, por incorporado, tiene losmismos límites biológicos que su contenedor. Con el título escolar —esa patente de competencia cultural que confiere a su portador un valor convencional, constante y jurídicamente garantizado desde el...