Capital Humano

Entrenamiento:
El entrenamiento es cualquier carga física que provoca una adaptación y transformación funcional, y por lo tanto, un aumento y mejora del rendimiento. En un sentido más amplio, el concepto de entrenamiento se utiliza en la actualidad para toda enseñanza organizada que este dirigida al aumento de la capacidad de rendimiento físico, intelectual o técnico-motor del hombre.
Elentrenamiento es un proceso educativo a corto plazo, aplicado de manera sistemática y organizada, mediante el cual las personas aprenden conocimientos, actitudes y habilidades, en función de lo objetivo definido para el desenvolvimiento dentro de cualquiera empresa o organización. La finalidad del entrenamiento es capacitar al empleado a alcanzar los objetivos de la organización, proporcionándole alempleado de todos los niveles para que refuercen sus conocimientos, la práctica y la conducta requerida para l organización.
El entrenamiento de personal entendido como “una actividad educacional planeada y basada en necesidades reales de una empresa, que se orienta hacia un cambio evolutivo en los conocimientos, habilidades y actitudes del involucrado

Tipos de entrenamiento:
Los tipos deentrenamiento están desglosados en los siguientes:
* Transmisión de información
* Desarrollo de habilidades
* Desarrollo de modalidades de actitudes
* Desarrollo de conceptos

1.- Transmisión de Información:
El elemento esencial en muchos programas de entrenamiento es el contenido: distribuir información entre los entrenados como un cuerpo de conocimientos. A menudo, la informaciónes genérica y referente al trabajo: información acerca de la empresa, sus productos, sus servicios, su organización, su política, sus reglamentos, etc. Puede cobijar también la transmisión de nuevos conocimientos.
2.- Desarrollo de Habilidades:
Sobre todo aquellas destrezas y conocimientos relacionados directamente con el desempeño del cargo actual o de posibles ocupaciones futuras. Es unentrenamiento orientado de manera directa a las tareas y operaciones que van a ejecutarse.
3.- Desarrollo o modificación de actitudes:
En general, se refiere al cambio de actitudes negativas por actitudes más favorables entre los trabajadores, aumento de la motivación, desarrollo de la sensibilidad del personal de gerencia y de supervisión; en cuanto a los sentimientos y reacciones de las demáspersonas. También puede implicar adquisición de nuevos hábitos y actitudes, ante todo, relacionados con los clientes o usuarios (como en el caso de entrenamiento de vendedores, promotores, etc.), o técnicas de ventas.
4.- Desarrollo de Conceptos:
El entrenamiento puede estar dirigido a elevar el nivel de abstracción y conceptualización de ideas y pensamientos, ya sea para facilitar la aplicación deconceptos en la práctica administrativa o para elevar el nivel de generalización, capacitando gerentes que puedan pensar en términos globales y amplios

Orientación e inducción:
Cuando un nuevo empleado se une a una organización, es importante brindarle un buen apoyo para que adquiera entendimiento de su puesto y de la organización. El término que se utiliza para preparar a un nuevo empleadopara su posición específica es orientación. El término que se utiliza para presentarle la organización a un nuevo empleado es inducción. En las organizaciones grandes puede que la orientación y la inducción se lleven a cabo por separado. En las organizaciones más pequeñas tal vez sea más realista llevar a cabo la orientación y la inducción de un modo más informal y con menos distinción entre lasmismas.
La inducción esta determinada a que las personas se sienta mas cómodas aprendan y se alisten para trabajar en el contexto de la cultura, la estructura y los conjuntos de empleado de la organización. Por eso es muy importante investigar los antecedentes del trabajador que vas a contratar para así saber como debes tratar o diseñar un programa de inducción para esos empleados. La inducción...