capital humanoo

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Guadalupe Villalobos Monroy, René Pedroza Flores
PERSPECTIVA DE LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO ACERCA DE LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN
Y DESARROLLO ECONÓMICO
Tiempo de Educar, vol. 10, núm. 20, julio-diciembre, 2009, pp. 273-306,
Universidad Autónoma del Estado de México
MéxicoDisponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31112987002

Tiempo de Educar,
ISSN (Versión impresa): 1665-0824
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Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abiertoTiempo de educar, año 10, segunda época, número 20, julio-diciembre de 2009

PERSPECTIVA DE LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO ACERCA DE LA RELACIÓN
ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO
Guadalupe Villalobos Monroy1
René Pedroza Flores2
RESUMEN
Se aborda en el artículo un recorrido de
la teoría del capital humano desde sus
inicios en la posguerra hasta estudios
recientes, centrando el análisisen el
papel de la educación en la formación
del capital humano y en la relación
entre capital humano y el desarrollo.
En este recorrido se puntualizan los
enfoques que se han ido desarrollando.
El propósito principal del trabajo
es analizar la relación educación
y desarrollo, en las concepciones
clásicas y en los enfoques recientes
del capital humano.
Organizamos el texto en cuatroapartados: en el primero presentamos
los orígenes; en el segundo, el

concepto; en el tercero, el papel de la
educación en la formación de capital
humano; y en el último, los límites
de la teoría del capital humano. En la
parte final del texto se presentan las
conclusiones.
Palabras clave: capital humano,
educación, desarrollo, economía.
ABSTRACT
Article is addressed in a tour of
thehuman capital theory since its
inception after World War II to recent
studies, focusing the analysis on the
role of education in human capital
formation and the relationship between

Investigadora de la Facultad de Ciencias de la Conducta de la Universidad Autónoma
del Estado de México.
2
Investigador del Instituto de Estudios Sobre la Universidad de la Universidad
Autónoma del Estado deMéxico.
1

human capital and development. On
this tour are spelled approaches have
been developed. Its primary purpose
is to analyze the relationship between
education and development in the
classical conceptions and approaches
in recent human capital.

second, the concept, in the third, the
role of education in human capital
formation, and ultimately, the limits
of human capitaltheory. At the end of
the text concludes.
Key words: the human capital,
education, development, economy.

Organize the text into four sections:
the first presents the origins, the
INTRODUCCIÓN
En este artículo nos proponemos describir los supuestos en los
que descansa la relación entre educación y desarrollo desde la teoría
del capital humano, nos motivó a plantearnos esta ruta de trabajo laidea que se reitera en la sociedad del conocimiento: que entre mayor
inversión en capital humano mayor desarrollo económico. Esto
presupone comprender cómo se entiende a la educación ya que es la
fuente de la formación de capital humano.
Partimos del supuesto de que existe una limitada conceptualización de
la educación, que tiene su anclaje en una perspectiva principalmente
económica y queconcibe a la educación en torno de los costos y
beneficios, tratando al proceso de formación y de aprendizajes como
una mercancía. Esta postura deja de lado aspectos distintos a lo
económico que tienen que ver con la educación.
Para el abordaje del propósito estructuramos el artículo en cuatro
apartados: en el primero, tratamos los orígenes y aspectos recientes
de la teoría del capital...