Capital intelectual

CAPITAL INTELECTUAL
Oscar Valerian.

Cap. 1: El capital intelectual y las competencias individuales
Implícitamente es un concepto que ya existía desde hace mucho tiempo con el valor de “fondo de comercio”, valor de marca, propiedad intelectual, licencias, etc. pero estaban vinculados más bien a conceptos de giro del negocio.
Paulatinamente fue apareciendo con nitidez éste nuevo concepto de“capital intelectual” a partir de las tecnologías virtuales donde empezaban a cobrar valor cuestiones intangibles en otro sentido tales como cantidad de entradas a un site de la web para valorizar la misma.
Algunos comenzaron a ensayar modelos de capital intelectual diferenciando el valor de mercado de una empresa menos el valor de sus activos tangibles. En alguna charla un amigo comparaba el valorasignado al capital intelectual con el que se asigna a un jugador de fútbol para ir a otro extremo.
La cuestión que nos interesa particularmente es cómo incrementarlo; para ello necesitamos medirlo y para esto tenemos que formular un modelo, esto es lo que intentaremos sintetizar en esta comunicación.
Si ensayamos pensar que éste capital intelectual tiene relación con capacidades que tiene laorganización o sus miembros, necesitaremos definir qué capacidades interesan y cómo las explicitaremos. A continuación deberemos hablar de Gestionar ese capital.
El paralelo lo podemos establecer con el capital que tenemos en una cuenta bancaria o con nuestros activos en una organización, si no los usamos o los subutilizamos diremos que estamos haciendo una mala gestión, de la misma maneradeberemos analizar cómo estamos gestionando el capital intelectual, encontrando consecuentemente formas de evaluar su utilización.
Esto lo podemos extender también a un plano individual, si lográramos determinar con cierta exactitud qué habilidades tenemos como persona, nos podríamos preguntar de inmediato cómo estamos utilizando ese potencial para agregar valor a nuestra vida, esto resulta casievidente en los procesos de orientación vocacional u ocupacional que se realizan a los adolescentes a partir de los cuales ellos “gestionan” su propia vida educacional y su proyección laboral.
Un aspecto de singular importancia es en el caso de ese estudiante, mirar el contexto donde podría actuar, preguntandonos en qué medida puede aplicar todo el caudal inicial de capacidades que después se va aincrementar con su carrera, de la misma manera es de importancia que miremos en qué medida cada uno, cada organización, cada miembro de una organización puede aplicar ese capital en cada contexto entendiendo como tal la peculiar situación en la que se encuentra la compañía dentro de un momento socioeconómico determinado.
Esto nos lleva a que para pensar “contabilizar” cualquier cualidad o potencialsi no lo debemos referir a un proyecto dado, a un plan estratégico de una organización y en función de ella evluar qué tenemos para llevarla a cabo.
Es así que primero tenemos que formular con claridad qué está haciendo nuestra organización, cuáles son los sucesos claves de éxito, cuál es su misión, su visión y valores, en resumen, hacia adónde queremos ir, alguien decía que, para quien no sabedónde quiere ir, todos los vientos son buenos, esto no es nuestra evaluación del capital intelectual, obviamente queremos saber dónde vamos y a partir de ello saber qué necesitamos.
En resumen necesitamos constantemente comparar los grandes rumbos y las metas organizacionales para valorar las competencias que poseen los integrantes de la empresa, en algún grado extremo podemos pensar incluso enalgún ajuste en las grandes metas en función de estas capacidades tema este que me agradaría tratar por separado en algún artículo futuro.
En el próximo artículo veremos el valor intelectual de una empresa sustentada en la calidad de la toma de decisiones de sus miembros, en esta forma de entender el capital intelectual nos interesa conocer todos los factores que permiten tomar adecuadas...