Capital

Cultura y sociedad como elementos integradores
en el desarrollo de proyectos educativos

LA CULTURA Y LA SOCIEDAD COMO FENÓMENO ACTUAL
El pasaje de lo genético a lo cultural enmarca al hombre ensu historia debido a la adaptación al medio ambiente natural. Eso, hace de los seres humanos, seres de cultura. Como si los instintos hubieran sido "guardados" o salvados en pos de la culturización oadaptación controlada por el mismo hombre.
El binomio Cultura y Sociedad no pueden concebirse como entes separados porque en la moderna sociedad se unen y sintetizan en el mismo hecho deestablecer una relación social indisoluble.
Vemos así que por efecto de la posmodernidad dos categorías inherentes al proceso social, pueden ser interceptadas o atravesadas por distrintos discursos que vienende lejos. Tanto del pasado colonial como del presente político interno. Los valores que conserva, recrea o crea el hombre como interacción con su sociedad genera de continuo replanteo cultural, desdey para la misma sociedad.
Por lo tanto el hombre es un ser que simboliza, piensa, se asocia, produce, conoce y registra su historia. Trata de explicar su mundo y de explicar su lugar en él. Conesa capacidad y acompañado de un espíritu indagador, el hombre se enfrenta a la naturaleza y a sí mismo; se evidencia como un ser que conoce y se conoce en el proceso de construir cultura, la cual sólopuede ser dada, transmitida, recibida.
Teniendo claro la relación entre cultura y sociedad, nace la interrogante, ¿Interfieren estas en el desarrollo de un proyecto?. Primero definamos proyectoEducativo.

¿QUE ES UN PROYECTO EDUCATIVO?
El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genéricosignifica la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa,...