Capitluo 6 Tarea Docente Abc
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2012
29 DE MARZO DEL 2012
La planificación de la enseñanza capitulo nº 6
Biología II
* Existen varios significados y estos términos son usados con frecuencia:
Plan, planificación, programa,diseño proyecto, etc. y el más usado que se relaciona entre todos los ya mencionados es la REPRESENTACION.
* Estos términos son muy usados en el campo de la enseñanza y lo cual tiene unimportante cruce entre los significados. En primer lugar encontramos a la representación con características en común a todos ellos, en segundo lugar a la posibilidad de anticipación, y en tercer lugar a laprueba o intento.
* Estas tres características forman un núcleo del cual podemos pensar los problemas de la planificación o en el diseño de las experiencias educativas.
* La representaciónva a ser por medio de la realidad a través de las palabras, de gráficos o esquemas, luego entra la posibilidad de anticipar que va a prever cómo se desarrollara las situaciones educativas, de quémanera se realizara la representación de ciertos contenidos, que acciones de enseñanza favorecerán los procesos de aprendizaje de los alumnos. Esta representación y la anticipación va a hacer que semanifieste como un intento que va a tener carácter de prueba en lo cual va a hacer que exista la posibilidad de realizar modificaciones, rectificaciones o cambios sobre la marcha cuando se pase al plano dela representación inclusive una función fundamental:
Pensar el diseño o la planificación como un instrumento abstracto sería negar su carácter de representación que orienta la acción, cosa que laacción siempre remita algo concreto socialmente e históricamente existente.
* Diferentes formas de planificar
En todo tipo de prácticas donde se buscan finalidadesse realizan planes, diseños, planificaciones, etc. Ejemplo desde la lista de compras de un supermercado hasta la gestión de una gran empresa se van a poner en juego estos términos en forma de...
La planificación de la enseñanza capitulo nº 6
Biología II
* Existen varios significados y estos términos son usados con frecuencia:
Plan, planificación, programa,diseño proyecto, etc. y el más usado que se relaciona entre todos los ya mencionados es la REPRESENTACION.
* Estos términos son muy usados en el campo de la enseñanza y lo cual tiene unimportante cruce entre los significados. En primer lugar encontramos a la representación con características en común a todos ellos, en segundo lugar a la posibilidad de anticipación, y en tercer lugar a laprueba o intento.
* Estas tres características forman un núcleo del cual podemos pensar los problemas de la planificación o en el diseño de las experiencias educativas.
* La representaciónva a ser por medio de la realidad a través de las palabras, de gráficos o esquemas, luego entra la posibilidad de anticipar que va a prever cómo se desarrollara las situaciones educativas, de quémanera se realizara la representación de ciertos contenidos, que acciones de enseñanza favorecerán los procesos de aprendizaje de los alumnos. Esta representación y la anticipación va a hacer que semanifieste como un intento que va a tener carácter de prueba en lo cual va a hacer que exista la posibilidad de realizar modificaciones, rectificaciones o cambios sobre la marcha cuando se pase al plano dela representación inclusive una función fundamental:
Pensar el diseño o la planificación como un instrumento abstracto sería negar su carácter de representación que orienta la acción, cosa que laacción siempre remita algo concreto socialmente e históricamente existente.
* Diferentes formas de planificar
En todo tipo de prácticas donde se buscan finalidadesse realizan planes, diseños, planificaciones, etc. Ejemplo desde la lista de compras de un supermercado hasta la gestión de una gran empresa se van a poner en juego estos términos en forma de...
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