capitulo 1 PIS

Páginas: 3 (702 palabras) Publicado: 19 de diciembre de 2015
CAPITULO I: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
La deficiente comunicación o la falta de la misma es uno de los problemas típicos en nuestro medio, mucho más con el gran avance de latecnología y de los medios informáticos creados para ese fin.
Actualmente no todos las instituciones educativas cuentan con medios informáticos de comunicación. Esto ha creado ciertos malestares,incomodidades y una completa desinformación, no solo del alumnado, sino de toda la comunidad al no disponer de información oportuna, verídica y completa acerca de las actividades que su colegio realiza.
Elcolegio Clemente Yerovi Indaburu es uno de los establecimientos que no dispone de medios tecnológicos para transmitir detalles de sus actividades e información general. Ellos usan memos, carteleras y ellenguaje oral para hacer conocer a los interesados de temas como: fechas y requisitos de matriculación, actividades deportivas y sociales, período de exámenes, etc.
1.2. Objetivos
1.2.1. ObjetivoGeneral
El objetivo general de nuestro proyecto es crear e implementar un sitio web, que sirva como herramienta útil para poner a conocimiento público las actividades académicas, deportivas y sociales delcolegio Clemente Yerovi Indaburu mejorando así la difusión de la información.
1.2.2. Objetivos Específicos
Los objetivos específicos son:
* Incentivar a la institución al uso de la tecnología paraobtener beneficios y lograr un buen servicio.
* Obtener información necesaria para el portal web como: cronograma de actividades, pensum académico, matriculación, etc.
* Elaborar el material adicionalpara la página como: calendario cívico, temas destacados de educación, videos, etc.
* Establecer el diseño y la estructura del sitio web seleccionando y editando la información del mismo.
* Construir elportal web con los recursos previamente seleccionados según la estructura y el diseño definidos.
* Registrar en el portal la información recopilada.
1.2.3. Tareas de investigación
El nivel de...
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