Capitulo 1 Razonamiento Complejo

estudios comparativos de cómo piensa la gente: una introducción, viejos intereses y las nuevas demandas. desarrollado por parte del niño, e! homo sapiens y los primates, tanto evolucionaron de unancestro común, y las culturas Moderna industrial desarrollado a partir de las primeras sociedades tribales. La premisa detrás de lo que Medin y Colé (1975) han ílamado !a "búsqueda de antecedenteshistóricos" es que ¡os sujetos que son más jóvenes, de otra especie, o de una parte menos avanzados tecnológicamente cierta cultura característica básica con los predecesores del hombre occidental a lolargo de una escala de ontogenético , filogenético, o la evolución cultural. La hipótesis se hace que las características que separan a adultos en una sociedad tecnológica de diversos grupos decomparación (tales como la adquisición de! lenguaje, e! desarrollo de aposición pulgares para agarrar la herramienta o la invención de un sistema de escritura) podrán examinarse como posibles factores causalesde las capacidades cognitivas del adulto moderno. Aunque este enfoque ha sido generalmente desacreditada como medio de demostrar antecedentes, ha desempeñado un papel importante en estimular el interésen el estudio de la cognición comparada. •K« En un sentido más pragmático, investigación comparativa ha sido de valor porque permite estudiar los efectos asociados con diferentes valores de variablesinteresantes que están fuera de control experimental. Desde ¡a edad,1a'cultufá y la especie se asocian con evidentes diferencias manifiestas entre individuos, es natural que investigación quieraninvestigar las diferencias en los procesos cognitivos que puedan estar asociados con las diferencias manifiestas. Más estudios comparativos ofrecen beneficios potenciales en la elaboración y refinado dehipótesis acerca de cognición, independientemente de si existe un un companying interés en el estudio de los grupos de comparación en su propio derecho. Por ejempío, los psicólogos de desarrollo...