capitulo 1
Páginas: 9 (2055 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P.”Jesús de Nazaret”
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA EL MANEJO Y CONTROL DE LAS EMOCIONES DIRIGIDO A LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO SECCION “A” DE LA U.E.N “LUIS AUGUSTO MACHADO CISNEROS”. LA VICTORIA, ESTADO ARAGUAAutores:
Ravelo Bárbara
Martínez Estefany
Cano BrendaLópez Eudelys
Noviembre, 2013
CAPITULO I
Diagnostico Situacional
El grupo investigador el día 04 de Noviembre del 2013 aproximadamente a las 11:40 se dirigió a la U.E.N. “LUIS AUGUSTO MACHADO CISNEROS” con la finalidad de detectar las principales problemáticas que presentaban los alumnos de dicha institución, a través de laobservación participante, donde nos atendió la profesora del área de biología que adopto el seudónimo de Marina, a su vez nos dirigió a 3er año sección “A” para realizar nuestra observación, utilizando como material principal una hoja y un lápiz, donde cabe destacar que los estudiantes demostraron un excelente comportamiento en el aula de clases, exceptuando a un pequeño grupo que no prestabaatención y no participaban en clase; se genera un ambiente agradable, en el cual hay muy buena interacción entre profesora e alumnos, por lo tanto por ver todo el desinterés e información del tema realizaremos charlas, carteleras e incluso si es posible juegos con ellos, de manera de que se puedan relacionar sobre el tema en particular , para poder así llevarle la información de una maneradidáctica para que ellos puedan entender y llevarle esta información a sus padres. Tomando en cuenta lo que menciona el psicólogo Daniel Goleman (1995) siguiendo a Salovey y Mayer, plantea 4 elementos básicos, como entendiendo, usando, manejando y percibiendo las emociones. Estos elementos no se poseen por igual en todas las personas, ni la persona posee todos en el mismo grado; pero si hay algúnvacío que puede remediarse, he incluso mejorarse con esfuerzo, adquiriendo hábitos emocionales adecuados, ya que quienes se hallan a merced de sus impulsos tendrán dificultades para manejar emociones, mejorar la asertividad, autocontrol y la empatía en sus relaciones interpersonales. Para concluir las emociones se encuentran intensamente ligadas a la conducta del ser humano, por ende determinansu comportamiento, reacciones y sus relaciones con sus semejantes; este es un fundamento básico, esencial, que se expresa mediante la madurez psicológica, tan beneficiosa para crear un buen clima social, familiar, laboral y académico; Por ello se llevó a cabo la presente investigación, que permitió identificar la Inteligencia Emocional en las relaciones interpersonales de los estudiantes, para quehoy y en un futuro sepan cómo manejar sus emociones de una forma responsable y ser capaz de afrontar problemas tanto familiares, como en el ámbito personal.
Planteamiento del Problema
En el mundo moderno las prisas hacen que nos olvidemos de los sentimientos, por eso es bueno que aprendamos a manejar nuestra inteligencia emocional. En los últimos años seguroque hemos escuchado hablar de manera más o menos habitual de la inteligencia emocional pero, ¿realmente sabemos de qué estamos hablando cuando citamos la inteligencia emocional? Técnicamente, el término inteligencia emocional se refiere a la capacidad con la que cuenta el ser humano para reconocer sus propios sentimientos y manejarlos de manera satisfactoria.
La inteligencia emocional es...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P.”Jesús de Nazaret”
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA EL MANEJO Y CONTROL DE LAS EMOCIONES DIRIGIDO A LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO SECCION “A” DE LA U.E.N “LUIS AUGUSTO MACHADO CISNEROS”. LA VICTORIA, ESTADO ARAGUAAutores:
Ravelo Bárbara
Martínez Estefany
Cano BrendaLópez Eudelys
Noviembre, 2013
CAPITULO I
Diagnostico Situacional
El grupo investigador el día 04 de Noviembre del 2013 aproximadamente a las 11:40 se dirigió a la U.E.N. “LUIS AUGUSTO MACHADO CISNEROS” con la finalidad de detectar las principales problemáticas que presentaban los alumnos de dicha institución, a través de laobservación participante, donde nos atendió la profesora del área de biología que adopto el seudónimo de Marina, a su vez nos dirigió a 3er año sección “A” para realizar nuestra observación, utilizando como material principal una hoja y un lápiz, donde cabe destacar que los estudiantes demostraron un excelente comportamiento en el aula de clases, exceptuando a un pequeño grupo que no prestabaatención y no participaban en clase; se genera un ambiente agradable, en el cual hay muy buena interacción entre profesora e alumnos, por lo tanto por ver todo el desinterés e información del tema realizaremos charlas, carteleras e incluso si es posible juegos con ellos, de manera de que se puedan relacionar sobre el tema en particular , para poder así llevarle la información de una maneradidáctica para que ellos puedan entender y llevarle esta información a sus padres. Tomando en cuenta lo que menciona el psicólogo Daniel Goleman (1995) siguiendo a Salovey y Mayer, plantea 4 elementos básicos, como entendiendo, usando, manejando y percibiendo las emociones. Estos elementos no se poseen por igual en todas las personas, ni la persona posee todos en el mismo grado; pero si hay algúnvacío que puede remediarse, he incluso mejorarse con esfuerzo, adquiriendo hábitos emocionales adecuados, ya que quienes se hallan a merced de sus impulsos tendrán dificultades para manejar emociones, mejorar la asertividad, autocontrol y la empatía en sus relaciones interpersonales. Para concluir las emociones se encuentran intensamente ligadas a la conducta del ser humano, por ende determinansu comportamiento, reacciones y sus relaciones con sus semejantes; este es un fundamento básico, esencial, que se expresa mediante la madurez psicológica, tan beneficiosa para crear un buen clima social, familiar, laboral y académico; Por ello se llevó a cabo la presente investigación, que permitió identificar la Inteligencia Emocional en las relaciones interpersonales de los estudiantes, para quehoy y en un futuro sepan cómo manejar sus emociones de una forma responsable y ser capaz de afrontar problemas tanto familiares, como en el ámbito personal.
Planteamiento del Problema
En el mundo moderno las prisas hacen que nos olvidemos de los sentimientos, por eso es bueno que aprendamos a manejar nuestra inteligencia emocional. En los últimos años seguroque hemos escuchado hablar de manera más o menos habitual de la inteligencia emocional pero, ¿realmente sabemos de qué estamos hablando cuando citamos la inteligencia emocional? Técnicamente, el término inteligencia emocional se refiere a la capacidad con la que cuenta el ser humano para reconocer sus propios sentimientos y manejarlos de manera satisfactoria.
La inteligencia emocional es...
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