capitulo 10 balardini

Capítulo 10
Adolescencia y modelos de identificación
Entre la globalización y el nuevo siglo
Lic. Sergio Alejandro Balardini

1. El nuevo contexto: tiempos de cambio

La frase, si bien remanida, no por ello menos cierta: vivimos tiempos de cambio intenso y
vertiginoso. En consecuencia, para estar en condiciones de abordar la especificidad de nuestro campo,
es necesario dar un paseocontextual que nos permita dotarnos de una mirada dinámica y relacional,
siempre histórica y situada.
Un marco general lo plantea la reorganización mundial del mercado de trabajo y de producción
de bienes y servicios, también llamada globalización (soportada en las nuevas tecnologías). Estas
transformaciones afectan a las múltiples dimensiones de la vida humana, tanto estructurales comoculturales; y a las relaciones económicas, desde las comprometidas en forma directa en la producción,
distribución y comercialización de bienes, hasta a las comprendidas en las estructuras del consumo.
Por otra parte, la generación de conocimiento se ha disparado, y su cada vez más estrecha
vinculación con el mundo productivo, deriva en el desarrollo de tecnología aplicada a nuevos bienes,
siempre máspotentes en alcance y funciones, que desplazan sin descanso a los producidos, ayer
nomás, en una escalada que prescribe su consumo, tanto por razones culturales, como de incremento
productivo. Así, ingresamos en un modo de consumo, dinámico, voraz y omnipresente, en el que se
despliegan nuevos universos simbólicos transnacionales. Y, más allá de la modalidad específica de
incorporación a laglobalización de cada Estado-Nación, vía afectación de los mercados de trabajo
nacionales, las nuevas configuraciones del mundo productivo terminan por impactar en las familias y
en sus dinámicas, sus posibilidades y sus proyectos. A su vera, la presencia de esta realidad obliga a
una revisión de la escena sociocultural que, en términos de García Canclini, deriva en que, si las identidadesmodernas eran territoriales y monolingüísticas, las identidades del «nuevo tiempo», posmodernas,
pasan a ser transterritoriales y multilingüísticas. En consecuencia, la identidad más integrada
a la sociedad del cambio global, como acto de apropiación simbólica, cede parte del dominio o raíz
territorial para situarse, centralmente, en la dimensión del consumo (material y simbólico). Al mismo
tiempo,los excluidos refuerzan su territorialidad articulándola con las nuevas exigencias del consumo
que se apropiará a como dé lugar.
En este marco, los medios de comunicación, vehiculizados en pantallas y traducidos en juegos
de imágenes, se convierten en agencias privilegiadas de socialización, que, de manos de la publicidad
y la propaganda, promocionan el consumo en continuado, laidentificación a las marcas y a la dotación
de emblemas. Pensemos en las horas de televisión que consumen los niños, niñas y adolescentes, y
advertiremos que ésta se ha convertido en una principal fuente de experiencias e información para
organizar su mundo (en franca competencia con instituciones como la familia y la escuela).
Asimismo, estos procesos, deben enmarcarse en la caída de los grandes relatos dela modernidad,
que, sin entrar a juzgarlos, organizaban la racionalidad histórica moderna alrededor de proyectos
políticos generacionales que eran marcas de época y aportaban una visión de totalidad dadora de
sentido a cada experiencia particular. Hoy, en todo caso, el único gran relato parece ser el del mercado –y si es global, mejor– ámbito insuficiente, ya que, entre otras cosas, en elmercado no están todos,
y, entre los que están, suele haber una fuerte desigualdad. Si somos iguales en tanto ciudadanos –un
hombre, un voto–, no lo somos en tanto consumidores. El viejo reino de la libertad frente al reino de
la necesidad.
Vivimos un tiempo en el que se promueven incesantemente los valores del mercado, con palabras
clave como «competencia» y «productividad», cuyo pragmatismo...