capitulo 19 y 20 del genesis

DISCAPACIDAD AUDITIVA
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Las personas con déficit auditivo ¿Tienen también problemas intelectuales?
La presencia de dificultades auditivas no implica dificultadesintelectuales. Es muy importante
diferenciar entre estas dos situaciones puesto que asociar la di
scapacidad auditiva con
dificultades intelectuales, sobre todo en niños y niñaspequeños
, equivale a confundir dos
déficit de naturaleza distinta. Presentar dificultades auditivas equivale a tener un problema
específico para la percepción de losestímulos auditivos, situación que nada tiene que ver
con el procesamiento cognitivo o intelectual de la información. Regularmente, las dificultades
auditivas tienen que ver con undaño en el órgano sensorial (oído) del sistema nervioso
periférico (SNP), lo que dificulta la recepción de la informació
n sonora. Las dificultades
intelectuales en cambio,se relacionan con problemas para el procesamiento de información
de cualquier tipo y dependen de la presencia de una disfunción o
daño a nivel del sistema
nervioso central(SNC).
Las personas con déficit auditivo, ¿tienen frecuentemente problemas de atención?
A diferencia del párvulo oyente, el niño o niña sordo no recibe a través de laaudición toda
la información acerca de lo que ocurre en su ambiente más inmediato (puerta que se abre,
objeto que cae, timbre...), por lo que necesita estar constantementemonitoreando su
entorno por medio de la visión. Esto, muchas veces se confunde con problemas de atención,
ya que suelen interrumpir su actividad para controlar de manera visual lo quesucede en
el aula. No obstante ello, los/as estudiantes con dificultades auditivas presentan problemas
de atención con una frecuencia similar a la de cualquier niño o niña