Capitulo 2 Del Mundo Y Sus Demonios

Guía N. 1 Conceptualización
Objetivos:
• Recordar al estudiante los conceptos mas relevantes vistos en el año anterior, como lo son: Ciencia, técnica, tecnología, e innovación.
• Generar una reflexión entorno al bueno uso de las diversas herramientas que se tienen en tecnología, y cómo a partir de ellas generar una cultura del cuidado del medio ambiente y nuestro entorno.
•Incentivar el uso adecuado de las tecnologías actuales como un espacio de respeto y tolerancia con mí medio, con la comunidad y con el medio ambiente por lo cual es de suma importancia entender que en las diversas sesiones de clase el compañero merece el mismo trato y colaboración que merezco yo.

Actividad
Primera Parte
Las siguientes preguntas las trabajarán en grupos de máximo 4 personas y debenresponderlas antes de desarrollar la lectura sobre el tema estas preguntas. Deben dejar evidencia escrita de las respuestas y reflexiones del tema en hojas tamaño carta blancas, la cual debe contener el nombre de los integrantes, una identificación o seudónimo generado por todos los estudiantes del grupo (Ojo en este paso es de suma importancia el respeto no se aceptarán nombres que involucrenvulgaridad o cualquier atentado contra la dignidad del compañero).

1. Según lo trabajado en el año anterior y en el repaso de la sesión de clase anterior que podría definir como:
a. Ciencia.
b. Técnica
c. Tecnología
d. Innovación


2. ¿Qué partes del conocimiento o asignaturas de las vistas o escuchadas en otros tanto en la institución como enambientes distintos al delcolegio, hacen parte de las ciencias y por qué?
3. ¿Qué asignaturas o conjuntos de ellas hacen parte de la técnica y por qué?
4. Luego de responder las dos preguntas previas como definiría la técnica y cómo está se presenta en las asignaturas vistas en el colegio?
5. ¿A que se asignaturas relacionaría de forma directa con la tecnología y con la innovación?

Ciencia
La ciencia (dellatín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales Es el conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemasmetódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo enforma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Descripción y clasificación de lasciencias
Dentro de las ciencias, la ciencia experimental se ocupa solamente del estudio del universo natural ya que, por definición, todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de él. En su investigación los científicos se ajustan a un cierto método, el método científico, un proceso para la adquisición de conocimiento empírico. A su vez, la ciencia puede diferenciarse en ciencia básica yaplicada, siendo esta última la aplicación del conocimiento científico a las necesidades humanas y al desarrollo tecnológico. Algunos descubrimientos científicos pueden resultar contrarios al sentido común. Ejemplos de esto son la teoría atómica o la mecánica cuántica, que desafían nociones comunes sobre la materia. Muchas concepciones intuitivas de la naturaleza han sido transformadas a partir de...