capitulo 2

Ideas Fundamentales

DESARROLLO
de CAPÍTULOS

2. Ciencia, Innovación
y Conocimiento

 La ciencia, la tecnología y la innovación,

han

de

jugar

un

papel

de

creciente

importancia para el logro de las nuevas
metas de crecimiento y equidad, pero
las

novedades

políticas,

conceptuales

e instrumentales, desarrolladas en los
últimos años parecen no sersuficientes para
fortalecer los vínculos de la sociedad con la
ciencia.
 Para américa latina sigue siendo un

punto débil los bajos índices de inversión
presupuestal

en

educación,

ciencia

y

tecnología, pese a la relevancia que esta
tiene en los escenarios políticos.

 La pertinencia social del desarrollo

científico y tecnológico, es la que garantiza
condiciones paramejorar la calidad de vida
y responder a necesidades sentidas de las
colectividades.
 La innovación también debe estar del lado

de la sustentabilidad ambiental y social, el
desarrollo científico – tecnológico no puede
desconocer los riesgos de la ciencia.

2. Ciencia, Innovación y
Conocimiento
Los avances tecnológicos y científicos que vive la
sociedad actualmente, son el producto deprocesos
de transformación inducidos, principalmente, por la
necesidad de generar condiciones óptimas y adecuadas
para el desarrollo del modelo de producción vigente,
basado en el fortalecimiento de cadenas productivas
para el mercado y la segmentación del consumo. El
proceso de globalización impone formas específicas
en la concepción del desarrollo, y de esa manera
bajo el diferencial depoderes denominado división
internacional del trabajo impone la especialización
regional y sectorial en actividades que propendan por
el sustento de lo mismo.
En los países en los que se han presentado notables
3

avances en torno a la ciencia y la tecnología , se
han construido políticas en torno a la educación, la
investigación y la innovación, en tanto componen
las líneas fundamentalessobre las cuáles se produce
el mismo desarrollo, sin embargo estas políticas son
desiguales precisamente porque las condiciones
materiales de los países son variadas y por supuesto los
son también los requerimientos productivos (trabajo,
recursos de la naturaleza, fortaleza institucional,
entre otras) que impone la sociedad capitalista en la
que se vive.
En ese sentido toman centralidad laeducación, la
investigación y la innovación, en su desempeño
como elementos que fortalecen las ideas de desarrollo
en la sociedad. En países como Colombia se hace
fundamental pensar en la construcción de una política
pública que las contemple con el ánimo de transformar
la actual visión del desarrollo; política que contenga
fórmulas para solventar las principales necesidades
de loscolombianos.
A continuación se presenta el desarrollo conceptual
del paradigma científico-técnico, con el ánimo de
entender por qué se hace necesaria la consolidación

3. Esto entendido como una de las expresiones del desarrollo

de una política pública de este tipo, en el marco de la

industrial y el avance del paradigma científico-técnico,

actual sociedad del conocimiento. 

2Políticas Públicas: Educación, Ciencia y Tecnología | www.cvudes.edu.co

específicamente en Estados Unidos, Europa y Asia.

2.1. Sobre el Desarrollo
Científico-técnico 
El

desarrollo

científico-técnico

hace

referencia

a una etapa de transformación en la actividad
científica, en dónde la innovación y la investigación
científica están orientadas hacia el fortalecimiento
deldesarrollo tecnológico en pro de satisfacer las
necesidades del mercado, de las empresas y de la
sociedad; es así como se constituye en un paradigma
de las sociedades contemporáneas por cuanto :
La tecno-ciencia se considera la principal fuerza
productiva e incide de manera directa sobre
todos nuestros referentes simbólicos, culturales
y de producción de sentido...está compuesto
por las...