Capitulo 2

Capítulo II
2 Marco Teórico
2.1 Antecedentes de la investigación
- PDVSA Intevep (2009) empezó a trabajar en el diseño e implantación de un proceso integral que garantice la recolección y recuperación de caucho proveniente de neumáticos usados. Este proyecto abarca el desarrollo de la cadena productiva, la selección de tecnología para la recuperación del caucho, el apoyo en las distintasfases de ingeniería y construcción o adquisición de las plantas, además del acompañamiento en la conformación y el fortalecimiento de las empresas de propiedad social necesarias para la operación de las instalaciones, el manejo de los centros de acopio y el funcionamiento total de la cadena de recolección.
- Gascón (2010) diseñó desde un punto de vista económica y financiera, una planta
dereciclado y valoración energética de neumáticos fuera de uso en Aragón España. Para ello procedió a realizar un estudio del mercado preliminar que le aportó la demanda existente de este residuo en el estado y un estudio de viabilidad en el cual analizó la sostenibilidad económica-financiera de la actividad que supone su gestión; con ello dimensionó la instalación para determinar con mayor precisión elcapital a invertir, con lo que consiguió optimizar las tarifas del servicio y de forma indirecta aumentar la productividad y la competitividad de la instalación.
2.2 Bases teóricas
- Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que abrió la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas ambiente que influyen en el sujetoy en su cambio de desarrollo. Su estudio supone una de las teorías más emergentes y aceptadas de la Psicología Evolutiva actual.
Según esta teoría realizada en 1987 cada persona es afectada de modo significativo por las interacciones de una serie de sistemas que se superponen:
Microsistemas: configuran en forma íntima e inmediata el desarrollo humano. En el caso de los niños, los microsistemasprimarios incluyen a la familia, el grupo de los pares, el aula, el vecindario, es decir el ámbito más próximo del individuo.
Mesosistemas: se refieren a las interacciones entre los microsistemas, como cuando, por ejemplo, los padres coordinan sus esfuerzos con los docentes para educar a los niños.
Exosistemas: incluyen todas las redes externas mayores que las anteriores como las estructurasdel barrio, la localidad, la urbe.
Macrosistema: lo configuran los valores culturales y políticos de una sociedad, los modelos económicos y condiciones sociales.
Cronosistema: la época histórica en la que vive el individuo.
Globosistema: hace referencia la condición ambiental.
2.3 Definición de términos básicos
Elaboración: Para comprender el significado del término ‘elaboración’ podemos decirque tal es el proceso de trabajo, construcción y preparación de materiales, objetos u cosas para transformarlas en elementos de mayor complejidad. La elaboración puede darse sobre materias primas y otros objetos materiales, como también en espacios teóricos como cuando se habla de elaboración de hipótesis, discursos o teorías. La elaboración es entonces la primera instancia de construcción decualquier tipo de producto humano ya que es en ella en la cual se da forma a lo que posteriormente se transformará en el resultado de la operación.
Mueble: Se entiende por mueble a todo elemento que esté pensado, diseñado y construido a fin de ser utilizado en el espacio de una vivienda o edificación con diferentes usos de acuerdo a su forma o propósito. Una de las características básicas a lahora de definir lo que es un mueble es, justamente, el hecho de que es un objeto movible que puede ser trasladado de un lugar a otro.
Caucho: Entendemos por caucho al producto que se obtiene de las emulsiones lechosas de algunas plantas como la Hevea brasiliensis o árbol del caucho. El producto inmediatamente obtenido de la planta es conocida como látex y es a partir de este producto que se trata...