capitulo 2

CAPITULO II
MARCO TEORICO
FUNDAMENTO HISTORICO
La reinserción tiene que ver con múltiples escenarios tales como la incorporación a una actividad laboral y económica, con el regreso al núcleo familiar o por lo menos a algún tipo de relación familiar, con la recuperación de derechos civiles a través del indulto con la concesión a las antiguas organizaciones de espacios de favor habilidadpolítica, con programas educativos (alfabetización y validación de la primaria y el bachillerato, readmisión a la universidad, formación ciudadana, etc.), con la atención psicosocial, y con la capacitación técnica en determinadas destrezas laborales imprescindibles para el desarrollo de los proyectos productivos en los cuales se han embarcado los excombatientes.
Se podría también hablar de laorganización institucional para la conducción del proceso de reinserción, de los niveles de preparación o impreparación del Estado y de las propias organizaciones desmovilizadas para asumir exitosamente el proceso, de las tensiones entre funcionarios de reinserción y desmovilizados, del perfil que se le confiere a la política de reinserción en el contexto de la política de paz, etc., etc.
 Ante laimposibilidad de abordar tantos y tan diversos campos del proceso, centraremos nuestro análisis en algunos aspectos que han venido siendo objeto prioritario de nuestra atención, y que tienen que ver con la reinserción en términos de cultura política, a nivel de psicología política (imaginario político, percepción del estado y del sistema político, concepción del antagonista político, etc.), en síntesis,la reinserción como un proceso que implica transformaciones sustanciales en la subjetividad de los desmovilizados en sus ideales, en sus valores, así como en sus actividades y comportamientos ante la realidad. Además de estos planos de la cultura política, abordaremos otros aspectos, a través de los cuales presentamos una propuesta de concepción global de la reinserción.Intentaremos mostrar lanecesidad de que el proceso de reinserción involucre transformaciones de cultura política (conocimientos, valores, actitudes, gestos, aspectos simbólicos de relaciones políticas, etc.), no sólo desde los desmovilizados, sino también desde otros actores de la vida nacional. Finalmente, mostraremos algunas posibilidades que podría entrañar un adecuado manejo del proceso de reinserción, concebido comoparte constitutiva del proceso de paz y de reconciliación nacional.CITATION Fab \p 15-29 \l 16394 (Roche, págs. 15-29)Concepción clasista y excluyente de la sociedad y del orden deseable, sobre la cual se construye una ética clasista del comportamiento revolucionario, justificatoria en el caso del movimiento armado, de procedimientos delincuenciales y violatorios de los derechos humanos como elsecuestro, la extorsión, el "boleteo", etc. Esta ética clasista configura enemigos absolutos e irreconciliables, condena irremediablemente a la burguesía al exilio en la Florida, y en general se constituye en un factor de desgarramiento interno del tejido social por la vía de la intolerancia y el maniqueísmo clasista
FUNDAMENTOS TEÓRICOS GENERALES
CRITERIOS SEGÚN PERSONALIDADES IMPORTANTES
Segúnla Msc. Misleidis Escalona Vizcaíno citó en su tesis: La lista de definiciones es muy amplia, encontrándose explicaciones que lo ven como una forma de domino social orientada a la persecución de una función en la vida de la sociedad (Durkheim 1901); un conjunto de fuerzas que tienden a reequilibrar el sistema en contraposición a motivaciones que sostienen comportamientos que modifican lasrelaciones de interacciónexistentes (Parsons). (Escalona, 2009:9).
Msc. Celia Marta Riera Vázquez: El control social de la delincuencia tanto en su expresión formal e informal va a materializar en la práctica social la organización estructural de un determinado sistema de orden y jerarquías que intrínsecamente lleva consigo el análisis del papel activo y dinámico de los protagonistas del suceso...