Capitulo 2

Mitos sobre el desarrollo y el envejecimiento
Mito #6: Hacer que los bebés escuchen música de Mozart estimula su inteligencia.
Este mito se populariza debido al interés de los padres por ayudar asus hijos desde temprana edad a aumentar su CI y darles una ventaja frente a los demás niños.
Este mito se originó en 1993 cuando tres investigadores realizaron un experimento en el que se les pusodurante 10 minutos una sonata de Mozart a algunos estudiantes de universidad, estos demostraron, en una prueba inmediata, una mejora en el razonamiento espacial a diferencia de los estudiantes a los queno se les puso música. A partir de esto el efecto Mozart se popularizó e incluso las empresas empezaron a vender grabaciones de Mozart.
Otra razón es la confusión entre correlación y causalidad. Losestudios demuestran que el talento musical tiende a asociarse al CI y por lo tanto se cree que con música se eleva el CI. El concepto del efecto Mozart se ha ido deteriorando con el tiempo.
Losestudios demuestran que el efecto Mozart se debe a una emoción inmediata en la que se pone alerta la persona y por lo tanto tiende a subir el rendimiento de las tareas, el mismo efecto produciría cualquiercosa que provoque relajación por lo tanto el efecto Mozart es en parte real porque aumenta el rendimiento de tareas mentales pero a nivel inmediato y esto no tiene nada que ver con Mozart ni lamúsica.
Mito #7: La adolescencia es inevitablemente un periodo de agitación psicológica.
Stanley Hall fue el primero en referirse a esa etapa de la vida como una fase de “ímpetu y apremio” y después AnnaFreud dijo que “un adolescente normal es un adolescente anormal”.
Para poder evaluar enunciados sobre el ímpetu y apremio juveniles debemos examinar tres áreas de la conducta de los adolescentes 1.Conflictos con los padres. 2. Inestabilidad anímica y 3. Comportamiento arriesgado. Este mito tiene algo de verdad ya que los adolescentes si muestran estos 3 puntos más que los no adolescentes pero...