Capitulo 3 Mankiw completo

1. María puede leer 20 páginas de economía en una hora, pero también puede leer 50 páginas de sociología. Ella pasa 5 horas estudiando.
a) Dibuje la frontera de posibilidades de producción de María para leer economía y sociología.

b) ¿Cuál es el costo de oportunidad para María de leer 100 páginas de sociología?
Si María decide leer 100 páginas de sociología solo podrá leer 60 páginas deeconomía dado que lee una página de sociología cada 1,2 minutos, es decir, en dos horas lee las 100 páginas y le quedan 3 horas para leer de economía, y en este caso serian 60 páginas en total.

2. Los trabajadores estadounidenses y los japoneses pueden producir cada uno cuatro automóviles al año. Un trabajador estadounidense puede producir 10 toneladas de granos al año, mientras que un trabajadorjaponés puede producir cinco. Con objeto de simplificar las cosas, supondremos que cada país tiene 100 millones de trabajadores.
a) Construya un cuadro análogo al de la figura 1 para esta situación.

Oportunidades de producción

Días que se requieren para producir una unidad o tonelada:
Cantidad producida en un año por un trabajador

Carros
Granos
Carros
Granos
Estadounidenses
90 días/Unidades
36días/Ton
4 Unidades
10 Ton
Japoneses
90 días/Unidades
72 días/Ton
4 Unidades
5 Ton

b) Grafique la frontera de posibilidades de producción para los japoneses y los estadounidenses.
Estados Unidos

Japoneses

c) Para Estados Unidos, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir un automóvil? ¿Y el costo de oportunidad de una tonelada de granos? Para Japón, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir unautomóvil? ¿Y el costo de oportunidad de producir una tonelada de granos? Coloque esta información en un cuadro análogo al de la figura 1.

Costo de oportunidad

Un Carro
1 tonelada de grano
Estadounidenses
5/2 toneladas de grano
2/5 unidades de carros
Japoneses
5/4 toneladas de grano
4/5 unidades de carros

d) ¿Qué país tiene ventaja absoluta para producir automóviles? ¿Y granos?
No hay ventajaabsoluta en producir autos ya que los dos tardan lo mismo en ello, por otro lado, la ventaja absoluta en cuanto a los granos lo tiene Estados Unidos ya que requieren menos insumos (tiempo) por tonelada producida.
e) ¿Qué país tiene ventaja comparativa para producir automóviles? ¿Y granos?
La ventaja comparativa para producir automóviles la tienen los japoneses ya que su costo de oportunidadrespecto a los Estados Unidos es más baja (5/4 frente a 5/2) y en cuanto la ventaja comparativa de granos es opuesto, ya que el costo de oportunidad para Estados unidos es menor que el de los Japoneses (2/5 frente a 4/5).
f) Sin comercio, la mitad de los trabajadores de cada país se dedica a producir automóviles y la otra mitad a producir granos. ¿Qué cantidades de automóviles y de grano produce cadapaís?
Estados Unidos: 200 millones de carros y 500 millones de toneladas de granos.
Japón: 200 millones de carros y 250 millones de toneladas de granos.
g) Partiendo de la posición sin comercio, proporcione un ejemplo en el que el comercio beneficie a los dos países.
Un ejemplo seria en el caso de que los Japoneses se especializaran en la producción de automóviles y los Estados Unidos en produciren su totalidad granos; para comerciar Japón tendría 200 millones de carros para comerciar por 300 millones de toneladas de granos. De forma que quedaría así para cada uno:


3. Pat y Kris comparten un departamento. Como es de esperar, la mayor parte de su tiempo lo dedican a estudiar, pero también disponen de cierto tiempo para realizar sus actividades favoritas: hacer pizza y limonada. A Pat lelleva cuatro horas preparar un galón de limonada y dos horas hacer una pizza. Kris, por su parte, necesita seis horas para preparar un galón de limonada y cuatro horas para hacer una pizza.
a) ¿Cuál es el costo de oportunidad para cada uno de hacer una pizza?

Costo de oportunidad

Una pizza
1 Galón de limonada
Pat
2
1/2
Kris
3/2
2/3

b) ¿Quién de los dos tiene ventaja absoluta para hacer...