Capitulo 4 Didactica Y Curriculum

Páginas: 3 (724 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2012
Capitulo 4
Lo metodológico: tema central del debate didáctico y la responsabilidad docente.

RESUMEN

LA ELABORACION DE PROPUESTAS METODOLOGICAS CONSTITUYE el escenario para el surgimiento deuna doble tensión en el campo de la didáctica.

a) Considerando que el método lo puede todo; constituye uno de los aspectos en los que las propuestas didácticas depositan su confianza para elmejoramiento de la práctica educativa.
b) se minimiza la problemática metodológica; no se puede negar que el método de enseñanza constituye el instrumento privilegiado para abordar el mejoramiento delsistema de aprendizaje y el sistema escolar.
Los métodos siguen siendo escolásticos y de contenidos librescos, con la finalidad de rehacer una perspectiva cultural que difícilmente entienden losestudiantes frente a la imposibilidad de mirar el presente.
La tecnología ha creado un lenguaje universal que permite que los anuncios se observen simultáneamente en todo el mundo, con la misma música en todoslos idiomas.

Sin embargo, también observamos como las grandes reformas educativas de fin de siglo se centran en los contenidos, aunque se declara que tienen por objeto desarrollar procesos decomprensión.
Resulta difícil aceptar que la mejora del aprendizaje reclama mejorar los sistemas de enseñanza y que esta tarea se encuentra estrechamente vinculada a lo que los docentes pueden realizaren su salón de clases.

No existe una perspectiva que proponga al docente analizar lo que no funciona en su clase, lo que aburre o enfada a los alumnos. Han construido el concepto de ansiedadcreadora, realiza la experimentación y analiza los resultados.

EL NIVEL INSTRUMENTAL: UNA MANERA DE AFRONTAR EL ASPECTO METODOLOGICO.
Entendemos por tratamiento instrumental de los problemasmetodológicos, la manera de abordar las características de la enseñanza como un conjunto de pasos técnicos que norman en una relación abstracta, el proceder del maestro en la realización de su labor.
La...
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