CAPITULO 5

CAPITULO 5

Conclusiones.
Con los instrumentos aplicados y ya mencionados, me di cuenta que no existía en el aula un buen ambiente de aprendizaje para los alumnos y por ello no había hábito haciala lectura, con esto compruebo mi hipótesis ya fundamentada.
Siguiendo las indicaciones que se mencionaron en el plan de estudios sobre el generar un ambiente de aprendizaje y el trabajar encolaboración para construir un aprendizaje apto para elevar el hábito hacia la lectura obtuve pocos pero buenos resultados, concluyendo que era necesario el aplicar un ambiente de aprendizaje más favorecedorpara los alumnos ya que su modo de aprendizaje era muy rudimentario y monótono.
Se trabajó en conjunto con maestra titular y padres de familia para que el hábito por la lectura no quedara solo en elaula sino que también lo llevaran a casa.
Teniendo un hábito de lectura a los alumnos les favorece en gran medida en sus trabajos y actividades próximas, pues se les da la facilidad por leer y porrecibir información de una manera atractiva y sin llegar a ser tediosa. Creando un ambiente favorecedor y atractivo que los atraiga hacia la lectura.
Recomendaciones.
Recomiendo que para que haya unhábito de lectura es importante aplicar estrategias atractivas y favorables que incluyan la lectura sin obligar o hacer una lectura tediosa. Comenzando por un tema de gusto propio, ya que si es un temapara estudiar se podría realizar algo atractivo como lo son los mapas mentales o el imaginar lo leído aplicándose a su vida propia. Teniendo un ambiente favorecedor y tranquilo, yendo desde un climaplacentero, una posición cómoda sin estar acostado pues se terminaría dormido, en algunos casos se utiliza dentro de las aulas música clásica, se ha dicho que este recurso ha servido para que losalumnos capten de mejor manera lo leído estando relajados y tranquilos.
Se tiene que ver la lectura como una oportunidad para despejar la mente no como una obligación que se tiene que cumplir para...