Capitulo 7, Intervenciones En Procesos Humanos Parte I

LA ETNOMETODOLOGÍA
1. Biografia de Harold Garfinkel:
Harold Garfinkel (Newark, Nueva Jersey, 1917- 2011) es un difunto Profesor emérito de sociología en la Universidad de California, Los Ángeles. Garfinkel es uno de los promotores clave de la tradición fenomenológica en la sociología estadounidense.
Harold Garfinkel se hizo conocido como el fundador de la etnometodología con sus estudios de1976 la publicación en Etnometodología. El término "etnometodología" ocurrió Garfinkel mientras él estaba escribiendo un estudio sobre las deliberaciones del jurado. Señaló que los miembros del jurado estaban preocupados por una serie de cuestiones metodológicas, tales como la distinción entre hecho y opinión. Los miembros del jurado trabajado con estas distinciones metódicamente formas organizadasincoherentemente, contando con unos de los otros la capacidad de utilizarlos y darles sentido. Garfinkel reconoció que estas distinciones se efectuará tomando como referencia las consideraciones de sentido común. Por lo tanto, se define la etnometodología como el estudio de conocimiento de sentido común y la gama de procedimientos y consideraciones por medio del cual los miembros ordinarios de lasociedad dan sentido, encontrar theirway acerca de, y actuar sobre las circunstancias en las que se encuentran themselves.Ethnomethodology, traducido como métodos de los miembros o métodos populares, serefiere a los métodos que la gente común utilizar para dar sentido a su mundo social cotidiano. Garfinkel reconocido la influencia de sociólogo norteamericano Talcott Parsons, nacido en Austria, elsociólogo Alfred Schutz, y fenomenológica filósofos Aron Gurwitsch y Edmund Husserl en su trabajo en el desarrollo de la etnometodología.
Nacido en 1917 en Newark, Nueva Jersey, Harold Garfinkel se convirtió en un estudiante de doctorado en la Universidad de Harvard en 1946 y completó su doctorado en el año 1952. Temprano en su carrera, Garfinkel pasó dos años enseñando en la Universidad Estatalde Ohio y la realización de investigaciones en la Universidad de Chicago, donde se desarrolló el marco de la etnometodología. Garfinkel pasado la mayor parte de su carrera en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), donde fue profesor emérito de la final del siglo XX. Como resultado de su liderazgo, la UCLA es considerado un centro de formación para los etnometodólogos.
Hay tresconceptos más importantes asociados con la etnometodología. Reflexividad, cuentas y reflexividad indexicalidad RefersTo el proceso por el cual los grupos crean la realidad social a través de pensamientos y acciones. Etnometodólogos rechazan la idea de que la orden viene de conformidad con las normas y argumentan que el orden es la conciencia de los actores sociales de las opciones y su capacidad deanticipar cómo los demás van a reaccionar en situaciones sociales. Por lo tanto, la interacción humana es reflexiva en la que los seres humanos interpretar señales, gestos, palabras, y otra información el uno del otro a fin de mantener la realidad. En las cuentas o de contabilidad, etnometodólogos decir las formas en que los actores sociales interpretar o reflexionar sobre situationsand socialesofrecen una cuenta de la situación a los demás. Esta contabilidad ayuda a explicar el orden social. Indexicalidadse refiere al significado del contexto específico de las situaciones sociales. Etnometodólogos sostienen que todo el comportamiento social debe interpretarse en el contexto de la biografía, la intención, el escenario, tiempo, etc Otros términos relacionados con la etnometodología incluyenprincipio etcétera, el lenguaje natural, y análisis de la conversación.
Garfinkel se hizo muy conocido por su uso de calzones experimentos. En calzones experimentos, los investigadores violan los códigos normales de comportamiento y observar la reacción de los sujetos en su intento de restablecer el orden o el sentido de la situación. Los estudiantes de Garfinkel sused calzones experimentos para...