Capitulo 7
Páginas: 5 (1250 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2015
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
ALUMNA:
SÁENZ CONTRERAS, Cristina
CICLO:
IX
SECCION:
I
Capítulo VII - Concepción o elección del diseño de investigación.
I. ¿Qué es un diseño de investigación?
Una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (ono se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio.
Asimismo el término diseño se refiere al plan o estrategia concebidapara obtener la información que se desea.
II. ¿Cómo aplicar el diseño elegido de investigación?
Si el diseño aplicado está dentro de un enfoque cuantitativo está definido y relacionado con el grado en el que se haga fácil la aplicación del diseño tal y como fue pre-concebido ya que cualquier tipo de investigación el diseño debe ajustarse lo posible a las contingencias y cambios en lassituaciones de investigación.
III. En el proceso cuantitativo, ¿de qué tipos de diseños disponemos para investigar?
En la literatura sobre la investigación cuantitativa es posible encontrar diferentes clasificaciones de los diseños. De esta manera se tiene la siguiente clasificación:
1. Diseños experimentales:
Un experimento consiste en aplicar un estímulo a un individuo o grupos de individuos yobservar el efecto de dicho estimulo en algunas variables del comportamiento. El máximo control de las observaciones se logra en los experimentos verdaderos. Cuando se comparan dos o más grupos, la asignación al azar es el método preferible para lograr que los grupos sean, precisamente, comparables o semejantes.
Por esta razón los diseños experimentales se utilizan cuando el investigador pretendeestablecer el posible efecto de una causa que se manipula.
Los requisitos para un experimento son:
1) Primer requisito: La manipulación intencional de una o más variables independientes;
2) Segundo requisito: La medición del efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente. Es decir definir si hay relación entre la variable independiente y dependiente pero la medida debe sermedible; confiable y comprobable ya que durante la planeación de un experimento se debe precisar como como se van a manipular las variables independientes y como medir las dependientes. La cantidad de variables que pueda tener un experimento o una investigación lo cual está definido desde el mismo planteamiento del problema y del alcance del experimento o de la investigación.
3) Tercer requisito:La validez interna de la situación experimental o control (Lograr “control” en un experimento es controlar la influencia de variables extrañas).
Fuentes de invalidación interna:
Las principales fuentes de invalidación interna son:
Historia,
Maduración,
Inestabilidad del instrumento de medición,
Inestabilidad del ambiente experimental,
Administración de pruebas,
Instrumentación,
Regresión,Selección,
Mortalidad,
Difusión de tratamientos,
Compensación,
Conducta del experimentador.
El objetivo metodológico y principal de todo experimento es lograr la validación interna. Los experimentos que hacen equivalentes a los grupos y que mantienen esta equivalencia controlan las fuentes de invalidación interna.
A su vez, la investigación experimental, puede dividirse de acuerdo con las clásicascategorías de Campbell y Stanley (1966) en:
a) Preexperimentos: Es un diseño de un solo grupo sin asignación al azar, cuyo grado de control es mínimo. En ciertas ocasiones sirven como estudios exploratorios, pero hay que tener precaución.
b) Experimentos “puros”: Hay una manipulación intencional de variables (independientes), así como una medición de variables (dependientes), hay un control...
ALUMNA:
SÁENZ CONTRERAS, Cristina
CICLO:
IX
SECCION:
I
Capítulo VII - Concepción o elección del diseño de investigación.
I. ¿Qué es un diseño de investigación?
Una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (ono se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio.
Asimismo el término diseño se refiere al plan o estrategia concebidapara obtener la información que se desea.
II. ¿Cómo aplicar el diseño elegido de investigación?
Si el diseño aplicado está dentro de un enfoque cuantitativo está definido y relacionado con el grado en el que se haga fácil la aplicación del diseño tal y como fue pre-concebido ya que cualquier tipo de investigación el diseño debe ajustarse lo posible a las contingencias y cambios en lassituaciones de investigación.
III. En el proceso cuantitativo, ¿de qué tipos de diseños disponemos para investigar?
En la literatura sobre la investigación cuantitativa es posible encontrar diferentes clasificaciones de los diseños. De esta manera se tiene la siguiente clasificación:
1. Diseños experimentales:
Un experimento consiste en aplicar un estímulo a un individuo o grupos de individuos yobservar el efecto de dicho estimulo en algunas variables del comportamiento. El máximo control de las observaciones se logra en los experimentos verdaderos. Cuando se comparan dos o más grupos, la asignación al azar es el método preferible para lograr que los grupos sean, precisamente, comparables o semejantes.
Por esta razón los diseños experimentales se utilizan cuando el investigador pretendeestablecer el posible efecto de una causa que se manipula.
Los requisitos para un experimento son:
1) Primer requisito: La manipulación intencional de una o más variables independientes;
2) Segundo requisito: La medición del efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente. Es decir definir si hay relación entre la variable independiente y dependiente pero la medida debe sermedible; confiable y comprobable ya que durante la planeación de un experimento se debe precisar como como se van a manipular las variables independientes y como medir las dependientes. La cantidad de variables que pueda tener un experimento o una investigación lo cual está definido desde el mismo planteamiento del problema y del alcance del experimento o de la investigación.
3) Tercer requisito:La validez interna de la situación experimental o control (Lograr “control” en un experimento es controlar la influencia de variables extrañas).
Fuentes de invalidación interna:
Las principales fuentes de invalidación interna son:
Historia,
Maduración,
Inestabilidad del instrumento de medición,
Inestabilidad del ambiente experimental,
Administración de pruebas,
Instrumentación,
Regresión,Selección,
Mortalidad,
Difusión de tratamientos,
Compensación,
Conducta del experimentador.
El objetivo metodológico y principal de todo experimento es lograr la validación interna. Los experimentos que hacen equivalentes a los grupos y que mantienen esta equivalencia controlan las fuentes de invalidación interna.
A su vez, la investigación experimental, puede dividirse de acuerdo con las clásicascategorías de Campbell y Stanley (1966) en:
a) Preexperimentos: Es un diseño de un solo grupo sin asignación al azar, cuyo grado de control es mínimo. En ciertas ocasiones sirven como estudios exploratorios, pero hay que tener precaución.
b) Experimentos “puros”: Hay una manipulación intencional de variables (independientes), así como una medición de variables (dependientes), hay un control...
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