Capitulo De Una Tesis
Páginas: 4 (864 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
CAPÍTULO III
Metodología
3.1 Enfoque de la investigación
El enfoque cualitativo de la investigación utiliza técnicas de observación, evaluación; Prueba y demuestra confundamentos las ideas o suposiciones analizándolas.
Con frecuencia se basa en la recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y observaciones. Por lo regular las preguntas ehipótesis surgen como parte del proceso de investigación y éste es flexible.
Su propósito es reconstruir la realidad, tal y como la observan los actores de un sistema social previamentedefinido, se le llama holístico por que se evalúa el todo, sin reducirlo al estudio de sus partes. (Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, 2003, p.6).
Lainvestigación cualitativa refiere a una concepción inductiva, basada en el proceso y tiende a la búsqueda de teoría, pero no de leyes exactas. Por lo tanto se busca la profundidad, pero no las relacionesmatemáticas, le interesa comprender más que explicar.
El trabajo consiste en una participación intensa, en largos períodos con los sujetos en estudio, por lo que requiere de un registrodetallado de todos los acontecimientos, pues su finalidad es el descubrimiento.
El enfoque cualitativo mejora la determinación del marco muestral, ya que identifica la unidad de análisis, con eluso de la entrevista de profundidad y la observación participante. En la recolección de información puede llegar a evitar preguntas rutinarias e identificar ciertas áreas que puedan tener unainfluencia en el contexto de estudio.
3.2 Hipótesis
3.2.1 Los niños de tercer año de preescolar, se ven afectados en el proceso de enseñanza aprendizaje, por el tipo de canal de comunicación quemaneja su docente.
3.2.2 El proceso de lectoescritura se ve afectado por no tener una buena comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
3.2.3 La calidad del proceso de lectoescritura...
Metodología
3.1 Enfoque de la investigación
El enfoque cualitativo de la investigación utiliza técnicas de observación, evaluación; Prueba y demuestra confundamentos las ideas o suposiciones analizándolas.
Con frecuencia se basa en la recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y observaciones. Por lo regular las preguntas ehipótesis surgen como parte del proceso de investigación y éste es flexible.
Su propósito es reconstruir la realidad, tal y como la observan los actores de un sistema social previamentedefinido, se le llama holístico por que se evalúa el todo, sin reducirlo al estudio de sus partes. (Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, 2003, p.6).
Lainvestigación cualitativa refiere a una concepción inductiva, basada en el proceso y tiende a la búsqueda de teoría, pero no de leyes exactas. Por lo tanto se busca la profundidad, pero no las relacionesmatemáticas, le interesa comprender más que explicar.
El trabajo consiste en una participación intensa, en largos períodos con los sujetos en estudio, por lo que requiere de un registrodetallado de todos los acontecimientos, pues su finalidad es el descubrimiento.
El enfoque cualitativo mejora la determinación del marco muestral, ya que identifica la unidad de análisis, con eluso de la entrevista de profundidad y la observación participante. En la recolección de información puede llegar a evitar preguntas rutinarias e identificar ciertas áreas que puedan tener unainfluencia en el contexto de estudio.
3.2 Hipótesis
3.2.1 Los niños de tercer año de preescolar, se ven afectados en el proceso de enseñanza aprendizaje, por el tipo de canal de comunicación quemaneja su docente.
3.2.2 El proceso de lectoescritura se ve afectado por no tener una buena comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
3.2.3 La calidad del proceso de lectoescritura...
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