CAPITULO II El Ejercicio Pr Ctico Sindical Sugerencias Julia


CAPITULO II El ejercicio práctico sindical.
Acabamos de ver los aspectos legales y prácticos para formar un sindicato, pero eso no es suficiente para nada. Es un momento importante donde en la mayoría de los casos los trabajadores presentan un fuerte descontento hacia los patrones y un germen de conciencia de clase; por esto es que los pasos a seguir en la vida del sindicato debe ser coherentescon ese sentimiento y el sindicato no se puede terminar transformando en una organización que sea un colchón entre los trabajadores y el patrón, sino que tiene que ser un catalizador de las demandas de los trabajadores y un educador en la lucha por la destrucción de la sociedad de clases.
Es por esto que diremos algunas breves palabras respecto al funcionamiento de un sindicato que pretendatener una posición clasista y revolucionaria, y no ser simplemente la organización que entrega la “caja de navidad” o la que organiza el paseo de fin de año.
Formación.
Lo que va a diferenciar a un sindicato clasista de los otros tipos de sindicatos (apatronados, neutros, amarillos, no autónomos) es la conciencia que logren desarrollar los trabajadores al calor de la organización. Pero esta concienciano baja desde el cielo ni se aparece por generación espontánea, tampoco brota de manera directa desde la lucha por mejoras económicas. Podemos estar eternamente luchando por mejorar nuestros sueldos, bonos, etc. pero eso nunca nos hará ni revolucionarios ni provocaremos una transformación de la sociedad. Por esto la conciencia política tiene que venir desde fuera del factor económico, esto es laconciencia de clase.
Para generar las mejores condiciones en la formación de esta conciencia de clase el sindicato debe tener un rol activo ¿cómo? Generando instancias de formación política, de educación y de autoeducación. Para esto el sindicato puede realizar múltiples acciones como charlas, talleres, cartillas, periódicos, diarios murales, programas radiales, etc. Lo importante es que la mayorparte de los trabajadores participen de estas iniciativas, no que sirvan solamente para los dirigentes o los convencidos. No podemos pensar que las masas de trabajadores “nunca lo van a entender” como lo creen algunos dirigentes. Debemos generar esas instancias, si nuestros enemigos de clase pueden introducir su ideología en gran parte de los trabajadores mediante sus medios de comunicaciónnosotros también debemos saber disputarle esa ideología con la educación popular. Por eso, en primer lugar los dirigentes tienen que formarse para así ir difundiendo la ideología del proletariado. Deben conocer la historia del movimiento obrero, las luchas, las formas de organización y los errores que se han cometido durante la historia. Al mismo tiempo, deben conocer los mejores ejemplos de“ilustración obrera”, representada en obreros que se han formado y que han educado a nuestra clase. Si no estamos educados en nuestros derechos, si no conocemos los ejemplos de lucha de nuestra historia, difícilmente podremos golpear a quienes día a día nos explotan. El objetivo del manual que usted tiene en sus manos es aportar a esta formación de los trabajadores.


Financiamiento.
Para variadas actividadeslos sindicatos requieren generar y administrar recursos. Es un tema importante saber tratar bien este tema puesto que la manera más fácil en que un sindicato se corrompa o se generen rencillas internas es por lo referido a “las lucas”. En primer lugar se tiene que saber que un sindicato debe sostenerse mediante las cuotas que paguen sus socios acordadas en asamblea. ¿De cuánto debe ser la cuota?Eso lo tienen que decidir los trabajadores, pero por lo general aparecen 2 posiciones: los que dicen que todos deben pagar la misma cantidad de dinero (por ejemplo: todos pagan $1.000) o los que dicen que todos deben pagar un porcentaje de su sueldo (el 2%, el 5%, etc.). Como todos sabemos, no todos los trabajadores ganamos lo mismo, a pesar de que todos somos explotados. Por esto, en...