Capitulo II Tésis.

CAPÍTULO II.

MARCO TEÓRICO.

Según Hernández, Fernández y Baptista (2006), definen el marco teórico como “el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar”. (p.40). Esto quiere decir que ayuda a precisar los elementos conceptuales en la descripción del problema y que nos sirven al momento de realizar la investigación.
Así mismo Tamayo yTamayo (2006) dice que el marco teórico “tiene como propósito dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proporciones que permiten abordar el problema”. (p.56). Se trata de dar a la investigación un ámbito donde este cobre sentido y coherencia, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo ordenándolos de modo tal que resulten útil para la investigación.Antecedentes de la investigación.

Arias (2006) define los antecedentes como “investigaciones realizadas anteriormente que guardan alguna vinculación con problema en estudio”. (p.39). Esto se refieren a los estudios previos que tienen un parentesco con el tema, es decir con las investigaciones realizadas anteriormente y que sirve como guía para la realización del mismo.
Cabrera, M. (2007) en sutrabajo de investigación titulado: “Nivel de conocimiento sobre las causas psicológicas y físicas del acné en los pacientes en servicio de dermatología del Hospital Central Universitario Antonio María Pineda Diciembre 2000. Barquisimeto Estado Lara”, la misma consistió en una investigación de tipo descriptivo transversal cuyo objetivo fue: determinar el nivel de conocimiento sobre conocimiento delas causas psicológicas y físicas del acné en los servicios de dermatología del Hospital Central Universitario Antonio María Pineda con una población de 40 personas, concluyen que de los resultados arrojados predominó el bajo nivel de conocimiento sobre el efecto del acné, y se ubicó en la categoría deficiente en un 61.8%, el 43% no completó la secundaria además de tener una ubicación mayoritariaen el bajo nivel de conocimientos. El 58 % realiza oficios del hogar con nivel de conocimiento predominante en la categoría de alto nivel de conocimiento. El 50 % pertenece a la clase estudiantil donde El 50 % pertenece a la clase estudiantil donde se observó el menor nivel de conocimiento. El 71% de los entrevistados comenzó a afectar la enfermedad entre los 12 y 17 años siendo el grupo queobtuvo el menor nivel de conocimiento.
La relación de la tesis “Nivel de conocimiento sobre las causas psicológicas y físicas del acné en los pacientes en servicio de dermatología del Hospital Central Universitario Antonio María Pineda Diciembre 2000. Barquisimeto Estado Lara" con el presente de investigación (ACNÉ, PRINCIPAL PROBLEMA FÍSICO Y PSICOLÓGICO EN LOS ADOLESCENTES DE 10-17 AÑOS EN LAURBANIZACIÓN LA ISABELICA. PARROQUIA RAFAEL URDANETA, VALENCIA, ESTADO CARABOBO.) Es encontrar los factores más comunes que pueden producir el acné en los adolescentes, y disminuir el índice de desconocimiento acerca de todo lo que abarca tanto física como psicológica y medicamente el acné, los métodos que se pueden utilizar para evitar o sanar dicho problema y qué es el acné, tratamientos, y métodospara evitar que éste aparezca.
Zambrano, Z (2007) en su trabajo de investigación titulado: “Conocimiento sobre las causas psicológicas y físicas del acné en los jóvenes de la Comunidad de Petare – Edo. Miranda”, la misma consistió en un estudio de tipo descriptivo transversal, cuyo objetivo fue: determinar los conocimientos que posee un grupo de jóvenes sobre las causas psicológicas y físicas delacné. Tomando una población de 60 jóvenes, los autores concluyen que: los jóvenes entrevistados poseen bajo conocimiento acerca del tema; por otra parte los jóvenes rechazaron el uso de métodos artificiales y destacaron las ventajas de los métodos naturales, pero mostraron contradicciones a la hora de ellos decir los métodos naturales usados, además señalaron que los métodos artificiales...