CAPITULO II

CAPITULO II
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Antecedentes de la investigación

Los antecedentes, permiten suministrar información acerca de estudios e investigaciones anteriores que se relacionen o tengan semejanza con la temática a indagar, teniendo en cuenta aspectos importantes como: título, objetivos, metodología y relación con la investigación en estudio. De acuerdo a los antecedentes sedescribe como "indagaciones previas que sustentan el estudio, que tratan sobre el mismo problema o se relacionan". (Arias 2006), (Página en línea).
Olaya. (2011).Diseño de software educativo para la asignatura nociones básicas de oficina del 1er año en el liceo nacional bolivariano "Gustavo H. Machado"(Trabajo de grado como requisito para optar por el título de técnico superior universitario encomputación) Instituto Universitario de Nuevas Profesiones.
El mundo de hoy está inmerso en una revolución de tecnología basada en la informática, que encuentra su principal impulso en el acceso y en la capacidad de procesamiento de información sobre todos los temas y sectores de la actividad humana. El desarrollo de las tecnologías está teniendo una gran influencia en el ámbito educativo, ya queconstituyen una nueva herramienta de trabajo que da acceso a una gran cantidad de información, a través de este nuevo proyecto se pretende en los estudiantes la enseñanza de las vivencias y de la convivencia para que puedan lograr su propio aprendizaje. Por todo lo anterior expuesto, se creó un Software Educativo en la asignatura de Nociones Básicas de Oficina, con la finalidad de integrar lasherramientas de la informática con dicha asignatura y de esta manera poder demostrar la importancia de la tecnología en el aprendizaje actual. Los programas bien diseñados pueden fomentar el aprendizaje conceptual, al ofrecer un contexto que permita a los alumnos extraer los principios generales de los contenidos. Este tipo de enseñanza, "descubrimiento guiado", puede ser muy útil para el aprendizajede ciertas materias.
Hans y Vega. (2012).Diseño de un Sistema Educativo para la Enseñanza de Matemática a los niños de sexto grado del Colegio Yverdon (Trabajo de grado como requisito para optar por el título de técnico superior universitario en computación) Instituto Universitario de Nuevas Profesiones. En este proyecto se detalla un la creación de un portal educativo para otorgar una mejorexplicación de las matemáticas a los alumnos de sexto grado del Colegio Yverdon.
El sistema posee las explicaciones de las sumas, resta, multiplicaciones y divisiones para que el educando pueda leerlas conocer cada una de estas. El sistema educativo está elaborado para que el profesor tenga acceso en el portal educativo y poder visualizar los ejercicios e ingresos realizados por los alumnos.Al igual que los alumnos poseen el acceso, a diferencia que este es para poder ingresar a cada uno de los ejercicios y explicaciones matemáticas. Tomando en cuenta lo expuesto anteriormente este trabajo de investigación presenta una firme propuesta a los docentes para mejorar la situación actual, con ello lograr el desarrollo de las habilidades y destrezas del educador, así como su creatividad enla elaboración de recursos didácticos como lo es el portal para un mejor desarrollo matemático del niño.
López y Aristizabal. (2013). Guía Interactiva Digital para el Aprendizaje del Idioma Inglés dirigido a niños y niñas de la Primaria Colegio Jean Piaget, Sector los Guayabitos, Municipio Baruta (Trabajo de grado como requisito para optar por el título de técnico superior universitario encomputación) Instituto Universitario de Nuevas Profesiones. Este proyecto plantea el desarrollo y diseño de una guía interactiva digital para el colegio Jean Piaget.
Es un proyecto factible, la técnica que se utilizó para la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Con la creación de esta guía interactiva digital se pretende, brindar a los docentes de...