CAPITULO II

CAPITULO II. DE LA EVALUACIÓN DE LOS SUBNIVELES DE INICIAL 2 Y PREPARATORIA
Art. 188.- Objeto de la evaluación. En el nivel de educación Inicial y en el subnivel de preparatoria, la evaluación seráexclusivamente cualitativa y se orientará a observar el desarrollo integral del niño.
Art. 189.- Evaluación y retroalimentación continua. Los educadores deben observar y evaluar continuamente eldesarrollo integral del elefante, y deben elaborar informes escritos que valoren ese desarrollo e incluyan guías, sugerencias y recomendaciones para fomentar el desarrollo y el bienestar integral delinfante, los cuales deben ser reportados periódicamente s los representantes legales.
Art. 190.- Reuniones con los representantes legales de los niños. Los docentes del nivel de Educación Inicial y elsubnivel de Preparatoria deberán convocar a los representantes legales de los infantes por lo menos a tres (3) reuniones al año para diseñar estrategias conjuntas que fomenten su adecuado desarrollo.
Enesas reuniones, los docentes de Preparatoria harán especial énfasis en el diseño de estrategias que aseguren el logro de las metas de aprendizaje necesarias para el óptimo aprovechamiento del siguientegrado.
Art. 191.- Informe final de evaluación en el nivel de Educación inicial y en el subnivel de Preparatoria. Al término del año lectivo en el nivel de Educación Inicial y en el subnivel dePreparatoria, los representantes legales de los infantes deben recibir un uniforme cualitativo final que describa el desarrollo integral de sus representados alcanzado durante ese periódo.
Los docentes delsubnivel de Preparatoria deben poner especial énfasis en el diseño de estrategias que aseguren el logro de las metas de aprendizaje necesarias para el óptimo aprovechamiento del siguiente grado.
Art.192.- Promoción. Los estudiantes en el nivel de Educación Inicial y en el subnivel de Preparatoria serán promovidos automáticamente al grado siguiente.
Sin embargo, los estudiantes de Preparatoria...