CAPITULO III 6

Páginas: 4 (978 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2015
controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes”.
3.2.2 Diseño Documental
Según Arias F (2006) “es un proceso basado en labúsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales oelectrónicas. Como en toda investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos conocimientos.”
3.3 Población y Muestra
3.3.1 Población
Según Ballestrini (2001) “La población puede estar referidaa cualquier conjunto de elementos de los cuales pretendemos indagar y conocer sus características, o una de ellas, o para el cual serán válidas las conclusiones de la investigación”.
Porconsiguiente, la población en el presente estudio, esta integrada por 350 estudiantes con edades comprendidas entre 15 y 18 años de la U.E.C “Fuente de Salvación” Ubicada en la Parroquia La Dolorita, Filas deMariche Estado Miranda.
3.3.2 Muestra
Según Gabaldón (citado por Ballestrini, 2001) representa un número de individuos u objetos seleccionados científicamente, cada uno de los cuales es un elemento de lapoblación. La muestra es obtenida con el fin de investigar, a partir del conocimiento de sus características particulares, las propiedades de una población”
En otro orden de ideas, Arias F. (2006)establece que para no utilizar formulas estadísticas y evitar esta tarea a los investigadores, que eventualmente pudiese resultar incomprensible debe adoptarse el siguiente criterio:
Cuando lapoblación es menor que 30 se investigan todos sus elementos.
Cuando la población es muy grande y significativamente superior a 30, se toma una muestra cuyo tamaño no puede ser menor que treinta y este sefijará dependiendo del costo y el tiempo de la ejecución de la investigación.
Por lo tanto, la muestra se compone de 105 estudiantes con edades comprendidas entre 15 y 18 años de la U.E.C “Fuente de...
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