capitulo III

PLAN DE SISTEMATIZACIÓN
ASPECTOS GENERALES
Título: Sistematización de la experiencia docente
Elaborado por: Marco Vinicio Hernández López
Fecha: 18 /08/2012 al 30/06/2014
La influencia del PADEP/D en la transformación del maestro en el aula.

JUSTIFICACIÓN
En nuestra labor docente es importante realizar cambios en el proceso de enseñanza – aprendizaje con los estudiantes y acercarnoscada día más a los intereses, despertar en ellos la ilusión de aprender haciendo y aprender a vivir, y romper el paradigma de que el docente era la máxima autoridad en el aula y que la palabra era lo que valía, el estudiante cumplía lo que el decía y no tenía mayor participación, de esa manera fue como crecí como estudiante.
Mi forma de impartir mi clases eran igual con la formación que crecídurante mi vida de estudiante, dictar, dejar grandes tareas en casa, mis estudiantes no participaban, dejaba lecciones que se aprendieran de memoria, era demasiado estricto hasta con los castigos por mal comportamiento, los exámenes eran bastante extensos y de memoria. Sentía la necesidad de realizar algún cambio pero no encontraba la forma de como hacerlo ya que la escuela era bastante tradicional.Después de muchas gestiones por parte del Ministerio de Educación, el Sindicato de trabajadores de Guatemala (STEG) y la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el año dos mil doce llega la oportunidad de estudiar en el Programa Académico de de Desarrollo Profesional Docente (PADEP/D), el programa empezó en el mes de agosto del año dos mil doce al presente año dos mil catorce, decidí estudiarpara lograr cambios dentro del salón de clases y en la escuela.
El plan de sistematización de las experiencias educativas tiene como fin primordial dar a conocer y dejar plasmada la experiencia, técnicas que he vivido durante estos dos años de estudio y que he ido implementando en el salón de clase, el estudiante ahora tiene mayor participación aprende haciendo con las distintas actividades quenos han dejado y nos dejan en el PADEP/D.
Se nos ha enseñado e inculcado que el docente debe ser modelo en lo que enseña, expresa y lo que hace, en mi vida como docente a partir del programa ha cambiado mucho y me siento mejor ahora, los estudiantes tienen mas confianza, realizan más actividades, participan más, la equidad de genero es algo que he puesto en practica desde que empecé a estudiar enel programa. Los cambios y los frutos se han notado grandemente.

Resumen de la Experiencia Sistematizada
La experiencia la empecé a vivir en agosto del año dos mil doce en las aulas de la sede en el municipio de Pastores, cada sábado al ir a estudiar al programa Académico de Desarrollo Profesional Docente, con muchos compañeros maestros, en pastores. Al principio me costó acostumbrarme,tenia varios años de no estudiar y socializar con los compañeros y principalmente con compañeras me era muy difícil dentro del salón de clase de estudio, al igual realizar los trabajos.
Conforme fueron pasando los cursos se me fue haciendo más fácil socializar con todos los compañeros y realizar los trabajos en grupo dentro del salón de clase, hoy en día puedo socializar con compañeros y con lascompañeras el PADEP/D me ha ayudado mucho a realizar mejor mi trabajo como docente.
La experiencia la comencé a vivir en la Escuela Oficial Urbana Mixta Dr. Víctor Manuel Asturias Castañeda. Ubicada en el municipio de Jocotenango. La propuesta llego al centro educativo de parte del Mineduc para estudiar en el PADEP/D, con sede en el municipio de Pastores Sacatepéquez, iniciado el 18 de Agosto de2012, Impartiendo los grados de sexto sección “C” con una cantidad de 33 estudiantes en el ciclo escolar 2012; quinto grado sección “B”, con una cantidad de 30 estudiantes en el ciclo escolar 2013 y cuarto grado sección “C”, con una cantidad de 28 estudiantes en el ciclo escolar 2014.
OBJETIVOS:
Desarrollar un proceso académico que permita evidenciar las competencias alcanzadas en el proceso...