Capitulo IV

Capitulo IV
“Falta de innovación en métodos de enseñanza”

Hace unos días, mi hermana menor llega a casa y me cuenta acerca de la forma como su maestra le enseña ciencias, esto provoco un comentariode mi madre, que me hizo ver como usaron el mismo método hace ya más de 40 años ¿por qué nos quedamos estancados? ¿Acaso los niños son los mismos ahora que hace 4 generaciones?
Se ha usado un mismosistema de enseñanza a base del condicionamiento, el clásico si no haces esto, no te doy esto, sistema el cual llego a funcionar bastante bien en una época en la cual, la información, era limitada y noexistía ni la mitad de facilidades de evadir los castigos que hay hoy en día, este sistema ahora es una utopía, pues la información hoy en día cabe en la palma de una mano y ya no se juega en lascalles, si no en una consola frente a una televisión.
Este sistema obsoleto, pues el niño hace lo que le pides por impulso, pero no logra entender el porqué, ni mucho menos el razonar al respecto,creando así una persona que estará condenada a tener una visión cuadrada del mundo y debido a su escaso raciocinio y sentido común serán condenados a ser parte del sector subordinado de la sociedad,marginando así sus sueños y metas gracias a un mediocre método de enseñanza.
Métodos como este llegan a desmotivar al niño, ocasionando que el niño pierda por completo atención y volviéndose tedioso elcumplir con la clase, evitando así que su personalidad se desenvuelva y que su mentalidad sea suprimida y que conforme pasen los años el niño se empieza a preguntar, ¿Por qué tengo yo que hacer todo lo queél me dice? Ocasionando rebeldía y peor aun afectando su desarrollo estudiantil.
En el pasar de los años eh logrado observar niños cuya destreza y habilidad con los son incomparables con perspectivasmucho más amplias de la cualquier adulto podría llegar a tener, lamentablemente, esto es tachado de ‘incorrecto’ en el antiguo método de enseñanza asesinando su afán explorador y sus ganas de...