CAPITULO I COMPORTAMIENTO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURIN
SUB- DIRECCIÓN DE DOCENCIA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
EXTENSIÓN- NUEVA ESPARTA

CONCIENTIZAR A LOS PADRES, MADRES Y
REPRESENTANTES SOBRE DE LOS EFECTOS QUE EJERCE
LA TELEVISIÓN EN LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE LA SALA C.E.I “SANTIAGO SALAZAR FERMÍN” UBICADO
PORLAMAR – MUNICIPIO MARIÑO

AUTORAS:
T.S.U.MARYURIS BUENO C.I:16.697.337
T.S.U ZULEYMA FUENTES C.I:17.655.315
T.S.U. MIRIELVIS RODRÌGUEZ C.I:16.547.155
T.S.U. OLIVIA VÀSQUEZ C.I:17.243.365

PORLAMAR, 10 DE JULIO DE 2015

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema.
Los medios audiovisuales son herramientas eficaces que nos permiten
mantenernos en comunicación con los diferentes sucesos sociales, políticos
y económicos del mundo. En estesentido, la rapidez con que dichos medios
que se implementaron en la sociedad, fue participe la búsqueda a que se
transformaran en un medio masivo diario. (Unesco, 2006)
En las sociedades contemporáneas, es cada vez mayor la importancia de
estos medios y en particular de la televisión; la misma, influye sobre la forma
de actuar o de pensar de las personas, logrando así modificar la forma en
que loshombres conocen y comprenden de la realidad que los rodea. Por
otra parte, la incorporación de nuevas tecnologías modifico la lectura, el
modo de vivir y de entender la realidad, ocasionando así cambios positivos y
negativos en el comportamiento de los niños quienes se convertirán en
nuestros próximos líderes.
La televisión, es un medio visual que tiene como fin mostrar imágenes de
cosas reales asu público; sin embargo, esta realidad se muestra alterada o
aumentada para quienes la observan, puesto que influye en las opiniones y
en las actitudes de hombres y mujeres.(Hernández, 2010)
En el mundo, este medio de comunicación es usado por personas tanto para
el entretenimiento como para informarse y mantenerse al tanto de los
acontecimientos que ocurren día a día; además es considerada comoun
fenómeno de tipo social – psicológico en el que las ciencias se ven en la
necesidad

de

resolver tres

problemas fundamentales:

analizar sus

características principales, examinar su campo de comunicación y los
procesos que se producen.

En las últimas décadas la sensibilidad social frente a la violencia en los
medios de comunicación, en especial la televisión, ha aumentadosignificativamente. Diferentes investigadores han demostrado que las
imágenes emitidas por estos medios ejercen una influencia importante sobre
la conducta del individuo especialmente en los niños y las niñas,
demostrando así que el contenido de los mensajes de la televisión, en todo el
mundo y más aún en los países subdesarrollados, es de baja calidad
artística, con los altos contenidos de violencia, agresión yexaltación de
valores que no están de acuerdo con los intereses de nuestra sociedad.
Venezuela es uno de los países latinoamericanos con mayor desarrollo
televisivo, para el año 1972 el Consejo Venezolano de los Niños comisiona a
un grupo de funcionarios para la elaboración de un informe sobre la violencia
de la televisión titulado: ``Consideración sobre algunos aspectos de la
televisión`` donde sedemostró que la misma ha logrado penetrar en todas
las sociedades y que es alarmante. Actualmente, este medio ha dejado a un
lado educar enfocándose solamente en informar y entender de una sola
forma violenta.
Asimismo, el 42 % de los niños y las niñas comienzan a ver la televisión
entre el primer y tercer año de su vida y su dosis televisiva comienza a cuatro
(4) horas diarias. Esta, se haconvertido en un ente rector del núcleo
familiarizado y en la conducta de la población en general, por ello surge la
necesidad de estudiar la influencia que posee este medio visual sobre la
infancia que es la parte de la población más susceptible a la modificación de
la estructura mental.
La situación es preocupante, pues al pasar el tiempo el grado de violencia de
los programas televisivos se ha ido...