Capitulo I De Defensa

Capítulo I


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nivel mundial el manejo de la basura es uno de los factores que más afecta el ambiente, el incremento de rellenos sanitarios y basureros disminuye la cálida de vida. Venezuela no escapa de esta problemática aun cuando existe algunas organizaciones de reciclaje el problema persiste. La comunidad Santa Rosalía no está exenta de este problemática y se piensaque es a causa de la falta de concientización en cuanto a la clasificación de los desechos, es por esto que se plantea como posible solución campañas de concientización para el reciclamiento. Es por ello, que para contra restar este factor y salvaguardar el ambiente es necesario la educación la cual tiene la misión de permitir a todas las personas sin excepción, hacer desarrollar sus talentos ytodas sus capacidades de creación, lo que implica que cada educando pueda responsabilizarse por sí mismo y realizar su propio proyecto de vida.

Esto significa que el educar para la vida, implica que se debe fomentar ideales y valores bien definidos en la sociedad, para que sean capaces de afrontar los retos del presente y del futuro. Por lo tanto, se espera que se afiancen valores referidos alambiente, a fin de que los habitantes de santa Rosalía sepan identificar claramente las acciones correctas que debe emprender para mejorarlo, ya que de esta forma podrán elevar no sólo su calidad de vida, sino también la de todos los seres humanos. También en Latinoamérica, se pretende lograr una educación ambiental de calidad, que les permita a sociedad en general desenvolverse plenamente en lavida cotidiana y en ambiente que los rodea, mediante el empleo por parte de los educadores, de estrategias, actividades y técnicas significativas que afiancen los conocimientos adquiridos.
En tal sentido, se debe emplear estrategias de aprendizaje, ya que estas son el conjunto de medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los habitantes de la comunidad de santa rosalia a la cual vandirigidas, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de la temática a tratar, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de enseñanza.

En todo caso, las estrategias varían de acuerdo a la formación previa de los habitantes de la comunidad santa Rosalía, sus posibilidades, capacidades y limitaciones personales, es decir, se consideran una guía de las acciones que hayque seguir durante el proceso educativo y por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con la enseñanza de la educación ambiental.

Asimismo en Venezuela, la Educación establece en sus normativas legales los fundamentos de la formación personal, social y cognitiva que debe poseer todo educando, incluyendo aquí el ámbito ambiental, preocupándose porgarantizarles el desarrollo integral y armónico de todos los factores de su persona desde una perspectiva global. Esta perspectiva implica una educación ambiental permanente para facilitar el estudio de las situaciones problemáticas del entorno y crear, al mismo tiempo, la comprensión de la naturaleza compleja del ambiente, a fin de promover una utilización más reflexiva y prudente de los recursospara la satisfacción de necesidades.

En tal sentido, refiere (Rodríguez, 2005), que la educación ambiental debe ser un proceso continuo de aprendizaje organizado “ya que se aprende al hacer y a la vez se obtiene experiencia, “ya que no hay un límite conocido para la sabiduría y el conocimiento” (p.81). Esto implica que el docente debe estimular la capacidad de aprender en una formasistemática y organizada resaltando la importancia del reciclaje como estrategia pedagógica en la enseñanza de la educación ambiental.

De esto depende que la educación ambiental sea un proceso que involucre la orientación y articulación de las diversas disciplinas y experiencias educativas que facilitan la percepción iletrada del ambiente, haciendo posible una acción más racional capaz de...