CAPITULO I El Conocimiento Humano

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO I

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO I

EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
La Epísteme o idea del saber, es un término griego que significa:
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Saber
Conocimiento
Ser capaz de
Saber con incertidumbre
Estar bien informado

Del griego pasó al latín Scientia, que significa:
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Ciencia
Experiencia
Habilidad
Saber

La epistemología serefiere a la teoría de la ciencia. La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos,
críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

EL CONOCIMIENTO

DEFINICIONES
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El conocimiento es un proceso de relación entre sujeto y objeto. Lo obtenemos cuando nos ponemos en contacto
con el mundo exterior.
Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experienciao la educación, la
comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del
universo.
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.

ELEMENTOS
1. OBJETO.- Es lo que se percibe, imagina, concibe o piensa. Su función es ser aprehendido por el sujeto.
Losobjetos pueden ser reales o irreales. Real es todo lo que nos es dado en base a la experiencia (externa
o interna) e irreal es lo pensado o imaginado.
2. SUJETO.- Es el individuo conocedor. Su función es aprehender el objeto saliendo de su esfera, invadiendo
la esfera del objeto y apoderándose de las propiedades de éste.
3. MEDIO.- Es el instrumento para llegar al conocimiento, puede ser:METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

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La Experiencia interna:
La Experiencia externa:

Lo que vive nuestro interior.
Lo que obtenemos a través de nuestros sentidos.

La Razón:

Los datos que se extraen de los sentidos, se generalizan y se transforman
en conocimiento
Lo que nos llegan a través de la comunicación de personas que saben
mucho sobre determinado tema.

La Autoridad:

4. Imagen.- Es lainterpretación que le damos al conocimiento de la realidad.
CLASIFICACIÓN
I.

CONOCIMIENTO COTIDIANO
 Tiene lugar en lo cotidiano.
 Es y ha sido respuesta a necesidades vitales ofreciendo resultados prácticos y útiles.
 Se transmite de generación en generación.

II. CONOCIMIENTO TÉCNICO
 Se origina, cuando de muchas nociones experimentadas se obtiene una respuesta universal.
III. CONOCIMIENTOEMPÍRICO
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Está basado en la experiencia. Puede ser verdadero, falso o probable.
Es asistemático porque carece de métodos y técnicas.
Es superficial porque se forma con lo aparente.
Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.
Es poco preciso porque es intuitivo.

IV. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Busca las causas y las leyes que rigen un fenómeno.
 Es cierto porque sabe explicar losmotivos de la existencia.
 Es general porque busca lo que tiene en común un fenómeno con los demás de la misma especie.
 Es metódico-sistemático porque su objetivo es encontrar y reproducir el encadenamiento de los
hechos por medio del conocimiento de las leyes y principios.

LA CIENCIA

DEFINICIONES
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Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los quese deducen
principios y leyes generales.
Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pensamientos.

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CAPÍTULO I

Cuerpo de un saber cuyo propósito es conocer la verdad con alto grado de certeza, en relación con los
hechos cotidianos que nos rodean.

CLASIFICACIÓN
I.

De acuerdo a su jerarquía:
 Matemáticas
 Astronomía
 Física
Química
 Biología
 Sociología

II. De acuerdo a sus fundamentos:
CIENCIAS FORMALES
 No tienen contenido concreto.
 Como: la lógica y la matemática.
CIENCIAS NATURALES
 Tienen por objeto el estudio de la naturaleza.
 Como: la astronomía, la biología, la física, la geología, la química, la geografía física, etc.
CIENCIAS SOCIALES
 Se ocupan de los aspectos del ser humano (cultura y...