Capitulo I parte I Ipc curso intensivo

INTRODUCCIÓN
1. El relato científico
Parte de lo que percibimos es un reflejo de un estallido, de la explosión más grande que jamás haya ocurrido, aquella en la que nuestro universo se originó.
Los métodos que se utilizaron para confeccionar este relato; estos métodos son los que permiten caracterizar lo que hoy llamamos ciencia.
Aprender ciencia consiste en adquirir métodos de trabajoespecíficos.

2. Pensar la ciencia
Una primera conclusión respecto a la reflexión en torno a la ciencia es que no se la puede describir a lo largo del tiempo como una sucesión de creencias acerca del mundo.
Los dos cambios más importantes e influyentes sobre la ciencia actual: La revolución copernicana y la revolución darwiniana.
Las ciencias fácticas (geología, psicología, sociología, la física, labilogía, etc.) se ocupan de estudiar diversos aspectos del mundo; en contra posición con las ciencias formales (la matemática y la geometría).
El conocimiento fáctico debe ser sometido al juicio de la experiencia sensible. Los científicos deben justificar sus ideas a partir de la observación y la experimentación.
El estudio de la naturaleza y el método (los métodos) de la ciencia presupone elestudio respecto a las diferentes inferencias que pueden realizarse de los enunciados que describen la experiencia y aquellos que intentan explicarla. La disciplina que estudia los diferentes tipos de inferencia es la Lógica.
El proceso por el cual el científico somete sus hipótesis a la prueba de experiencia, es llamado “contrastación”.

3. Pensamiento acerca de pensamiento
La ciencia estudia elmundo. Nosotros, desde la filosofía de la ciencia,
Estudiamos la ciencia.

CAPÍTULO I. Historia de la ciencia, dos revoluciones.

Introducción
El capítulo I se divide en dos partes. La primera está dedicada al estudio
de la constitución de la física moderna y al gran sistema teórico sobre el
cual se impuso: la concepción aristotélico- ptolemaica. La segunda parte
se ocupa del surgimiento de lateoría de la evolución y de la conformación
de la biología moderna.
La noción de revolución, empleada universalmente para referirse a ambos procesos científicos; una revolución es la expresión empleada para un ciclo que concluye y vuelve a empezar. De esta manera, su concepto se refiere a aquello que vuelve a su origen y retoma su curso.

1. Primera parte
Revolución Copernicana
Nicolás Copérnicoproponía una nueva concepción del cosmos a fin de ordenar y comprender las observaciones astronómicas realizadas hasta ese entonces. La idea principal era explicar los movimientos de las estrellas, el Sol, la Luna y los planetas partiendo de la base de que la Tierra giraba alrededor del Sol.
1.1. Astronomía, cosmología y física
Los griegos tomaron dos decisiones fundamentales con respecto a lasexplicaciones; en primer lugar, excluir aquellas que involucraban elementos sobrenaturales o extra naturales. Es decir, los griegos desarrollaron una cosmovisión en la cual los fenómenos que tienen explicación son explicados apelando a la naturaleza de las cosas, sin la intervención de dioses o de otros elementos mágicos y adecuando permanentemente esas explicaciones a las evidencias que ofrece laexperiencia.
En segundo lugar, vincular las preguntas por el cambio, el movimiento y la naturaleza de las cosas en general.
Entre los siglos VI a. C. y II de nuestra era, se fue conformando una cosmovisión científica de la naturaleza que debía incluir una explicación coordinada de los fenómenos astronómicos celestes, los fenómenos físicos terrestres y una imagen acerca de la forma del universo en elcual ocurrían.

1.2. Los fenómenos celestes
Los principales fenómenos cíclicos terrestres -el día y la noche y las estaciones del año- están fuertemente correlacionados con fenómenos cíclicos celestes– las posiciones relativas y movimientos del Sol y las estrellas.
Una característica de los puntos luminosos que conforman las constelaciones, además de conservar sus posiciones relativas, es que...