CAPITULO I Recursos No Verbales

CAPITULO I: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Capitulo 1: Lenguaje No Verbal
El trabajo que se describirá a continuación está enmarcado bajo una investigación basada en cuatro procesos fundamentales que están inmensamente ligados, estos son el lenguaje verbal y no verbal, la comunicación y el discurso narrativo, todo esto en función de las personas con Discapacidad intelectual. Por lo tanto el objetivode esta exploración hace relación a la narración de personas con discapacidad intelectual.
En primer lugar Uno de los elementos que hace que los seres humanos logren distinguirse del resto de los seres vivos es la capacidad para comunicarse de manera sistematizada y comprensible, es decir, utilizando un lenguaje. El lenguaje es un complejo sistema de símbolos tanto fonéticos como escritos quepermite comunicar ideas, pensamientos, sentimientos y diferentes situaciones entre dos o más personas. (Blázquez, 2001). La importancia de éste es vital para el ser humano ya que le permite establecer comunicación con otros seres vivos y así vivir en comunidad.
Por tanto, La comunicación hace alusión a un intercambio de información y un hecho social. Todos los animales se comunican, pero sólo loshumanos disponen de un código tan complejo como es el lenguaje. (Puyuelo,M y Rondal, J, 2003). Para Owens (2003) es un proceso mediante el cual los interlocutores intercambian información e ideas, necesidades y deseos. Es decir, proceso activo que supone codificar, transmitir y decodificar un mensaje. Requiere un emisor y un receptor, cada uno de los cuales debe estar atento a las necesidadesinformativas del otro, para asegurarse de que los mensajes se transmitan de manera eficaz.
Esto quiere decir que el desarrollo del lenguaje es un aspecto crucial para el progreso del niño e influye en el desarrollo de otros aspectos básicos como son la inteligencia, la psicomotricidad y la sociabilidad. Según la clasificación realizada por Basil y Bosch (2010) el lenguaje en sí podemos encontrarlo en dosáreas fundamentalmente, en primer lugar, lo que llamamos lenguaje oral y escrito los cuales englobamos en la comunicación verbal y, por otro lado los gestos y el lenguaje corporal, clasificado como comunicación no verbal.
En la actualidad cada vez suman más importancia los sistemas de comunicación no verbales, estos responden al conjunto de indicios que emitimos los seres humanos con nuestrocuerpo para comunicarnos, o símbolos o representaciones de la realidad, creados para el mismo fin (Baró, 2012).
Su importancia es tal que se considera que, en una comunicación cara a cara, el componente verbal es del 35% aproximadamente frente al 65% que corresponde a la comunicación no verbal (gestos, movimientos, señales, etc.). Por lo tanto, es la que transmite más información.
Como su nombre lodice, este lenguaje se refiere a todos los elementos no verbales que tienen lugar en la comunicación, es decir, el lenguaje del cuerpo. Así, considera a todas aquellas expresiones faciales, gestos corporales, movimientos del cuerpo, mímicas y posturas que utilizan los habitantes cuando están conversando.
La comunicación no verbal se realiza a través de una multiplicidad de signos de gran variedad:imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas, etc.), sonidos, gestos, movimientos, entre otros.
Los signos no verbales pueden ir acompañados de signos verbales o pueden emplearse aisladamente, a veces también junto a otros signos del sistema no verbal. Por ejemplo, si queremos expresar que una comida es muy sabrosa podemos emplear el signo del paralenguaje “Mmmmm”, el gesto de pasar lalengua sobre el labio superior y la expresión “Qué rico”.
Los signos no verbales se utilizan de manera consciente o inconsciente, aun cuando el emisor no se dé cuenta de su empleo, el receptor captará estos actos comunicativos involuntarios. Son algunos de ellos, los cambios de postura cuando queremos tomar el turno de habla, distanciarnos cuando alguien no nos agrada, desviar la mirada cuando algo...