capitulo I tedesco
Páginas: 2 (466 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2014
SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN VOZ ALTA:
La lectura en voz alta tiene virtudes educativas muy importantes. La lectura moviliza los lectores una serie de sentirse, recuerdos, emociones y nuevasideas que varían según sus experiencias de vida. Ayuda a la organización de conocimientos, al trabajo intelectual, a diversas formas de razonamiento y fortalece la posibilidad de emitir juiciospersonales, a veces críticos de la realidad que les toca vivir.
Es muy importante recordar que los maestros y la escuela son los eslabones públicos primordiales y específicos donde se tipifican las pautasy conductas sociales, y a partir de allí se enseñan entre otras cosas, a formar- o NO- lectores. El docente es un orador natural, por lo que la experiencia de la lectura en voz alta no le resultaráuna tarea difícil.
*Para leer en voz alta recomiendan:
Establecer el momento de la lectura antes de comenzar con las tareas escolares del día.
Leer en voz alta previamente el texto que se leerá.Buscar la entonación justa, enriquecer el texto con la expresión y la voz.
Calcular el tiempo de la lectura diaria. Sugerimos de cinco a diez minutos inicialmente.
Se sugiere que al menos el 70% delas lecturas sean literías y un 30% de textos informativos.
Al finalizar, darles la oportunidad a los alumnos de preguntar aquello que necesiten para comprender lo que leyó el docente.
Los textosno deben tener moralejas ni contenidos religiosos. Evaluar siempre los gustos de los alumnos, su contexto cultural y el respeto por los derechos humanos, la tolerancia y la defensa del espíritudemocrático.
En el transcurso del año escolar se puede invitar a los papás, hermanos, tíos o abuelos a realiza la lectura inicial.
Crear el clima necesario para la lectura y la escuela.
Sugerimos que eldocente que inicia la clase es quien lea. No importa cuál fuera el área, es importante para los alumnos comprender que la lectura es un tema de todos y no solamente del docente de lengua.
En los...
La lectura en voz alta tiene virtudes educativas muy importantes. La lectura moviliza los lectores una serie de sentirse, recuerdos, emociones y nuevasideas que varían según sus experiencias de vida. Ayuda a la organización de conocimientos, al trabajo intelectual, a diversas formas de razonamiento y fortalece la posibilidad de emitir juiciospersonales, a veces críticos de la realidad que les toca vivir.
Es muy importante recordar que los maestros y la escuela son los eslabones públicos primordiales y específicos donde se tipifican las pautasy conductas sociales, y a partir de allí se enseñan entre otras cosas, a formar- o NO- lectores. El docente es un orador natural, por lo que la experiencia de la lectura en voz alta no le resultaráuna tarea difícil.
*Para leer en voz alta recomiendan:
Establecer el momento de la lectura antes de comenzar con las tareas escolares del día.
Leer en voz alta previamente el texto que se leerá.Buscar la entonación justa, enriquecer el texto con la expresión y la voz.
Calcular el tiempo de la lectura diaria. Sugerimos de cinco a diez minutos inicialmente.
Se sugiere que al menos el 70% delas lecturas sean literías y un 30% de textos informativos.
Al finalizar, darles la oportunidad a los alumnos de preguntar aquello que necesiten para comprender lo que leyó el docente.
Los textosno deben tener moralejas ni contenidos religiosos. Evaluar siempre los gustos de los alumnos, su contexto cultural y el respeto por los derechos humanos, la tolerancia y la defensa del espíritudemocrático.
En el transcurso del año escolar se puede invitar a los papás, hermanos, tíos o abuelos a realiza la lectura inicial.
Crear el clima necesario para la lectura y la escuela.
Sugerimos que eldocente que inicia la clase es quien lea. No importa cuál fuera el área, es importante para los alumnos comprender que la lectura es un tema de todos y no solamente del docente de lengua.
En los...
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