Capitulo I

PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE YUCATÁN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN
“PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PÉREZ”
DIVISIÓN DE GRADOS ACADÉMICOS
Clave: 31ENS0022B




DISEÑO DE INVESTIGACIÓN




AUTOR
RAMIRO RAMÍREZ ROSADO




USO DE LAS TICS EN LOS ESTUDIANTES DE LA SECUNDARIA


ESPECIALIDAD:
CIENCIASSOCIALES



ASESOR:
MTRA. IVONNE ANGELICA SANCHEZ ORTEGA







MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO, ABRIL DE 2012.





Hoja De Aprobación

































Dictamen De Aprobación

































Hoja de advertencia

































SumarioAbstract

































INDICE

PORTADA

Portadilla

Dictamen del asesor

Hoja de advertencia

Sumario

Abstract

Reconocimientos

Índice de contenido

Índice de figuras

CAPITULO UNO: Introducción

Antecedentes del Problema

Planteamiento del ProblemaEstablecimiento de la Hipótesis

Justificación del Estudio

Objetivos del Estudio

Delimitaciones del Estudio

Definición de Términos



































CAPITULO UNO

Introducción

La modernidad, siempre ha estado presente en nuestra vida, desde los electrodomésticos que usamos para preparar nuestra comida, o las creaciones humanaspara trasladarse de un lugar a otro de una forma más rápida, en una época, ciertos elementos de la modernidad, se le dieron un mal empleo, esto ocasiono una serie de problemas a la humanidad que se le dio el nombre de guerras.

Hoy en día, la modernidad nos está fascinando con los medios de comunicación que si las contextualizamos en nuestro campo de trabajo, las llamaremos Tecnologías de laInformación y Comunicación, hasta hace unos cuantos años, nos maravillábamos con la conectividad inalámbrica, la capacidad de accesar información en unos milisegundos, descargar documentales, videos, películas, para poder mejorar un trabajo que valía la mitad de la calificación de una asignatura en la carrera.

En la actualidad, este escenario se ha expandido, ahora no solo es en la carrea, sino quese extendió a la preparatoria, a la secundaria e inclusive a la primaria, pero también con la expansión del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, se expandieron también sus malos usos, y las personas que más han sido afectadas por el mal uso son los estudiantes de secundaria, para poder minorizar el problema, es necesario tomar acción y que mejor primer paso que detectar lascausas que generan un mal uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, por parte de los alumnos de secundaria.

Antecedentes del Problema

Los tiempos han cambiado notablemente y los ordenadores, hoy en día, son parte consustancial de la vida cotidiana tanto de los profesores como de los alumnos. Actualmente la tecnología informática no sólo está extendida y omnipresente en lasoficinas, los hogares, las empresas, las instituciones, sino que ésta es fácil de usar para cualquier sujeto sea un niño, un adolescente, o una persona adulta. Esta popularización del uso de los ordenadores, evidentemente, también tiene sus contrapartidas generando la aparición de fenómenos o problemas educativos hasta ahora desconocidos.

Debido a que las generaciones más jóvenes, es decir, losnacidos a lo largo de la década de los noventa, han sido socializados culturalmente bajo la influencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en sus diversas variantes (televisión digital, telefonía móvil, Internet, videojuegos) éstos presentan una serie de rasgos de comportamiento social y cultural diferenciados respecto a los niños y adolescentes de décadas anteriores. Lo...