Capitulo I


Capítulo I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
El francés se ha constituido a lo largo del tiempo como una lengua romance, adquiriendo en su trayecto diversas modificaciones que si bien no son innumerables, cada una de ellas manifiesta un punto representativo para lo que la lengua francesa abarca. Sin embargo para quienes la estudian pueden experimentar con exactitud cada una de lasdificultades que la misma declama, lo cual para algunos quizás no sean tan evidentes sus modificaciones y complejidades a lo largo de la historia, pero para otros si, y en esto radican las diversas técnicas de estudios que son abordadas para quienes la aprenden, investigan y analizan.
Llevar a cabo su comprensión puede resultar compleja más no difícil, esto se debe a los distintos fonemas y lasderivaciones que hay en ella. La fonología según Munguía, Munguía y Rocha (s.f) “se ocupa del estudio de los sonidos en tanto unidades provocan cambio de significado, estas unidades se llaman fonemas y se transcriben entre barras.”
Como punto de referencia se destacan de la fonología francesa el fonema /ʁ/ en el cual algunos dialectos lo reemplazan por /ʀ/ o /r/. Este fenómeno se denomina alofonía. Aunadoa este se destaca el acento parisino
El Francés según el portal web analítica, es “uno de los idiomas más populares del planeta, su importancia es tal que representa la tercera lengua oficial de las relaciones internacionales y el trabajo.”
En vista de esta problemática crece cada vez más la necesidad de adquirir un nuevo idioma, ya sea como simple objeto de aprendizaje o como una ventana para lasfuentes de empleo. Sin embargo este aprendizaje se dificulta antes las diversas derivaciones y reglas gramaticales que estos involucran, es por ello la necesidad de estudiar a fondo el idioma desde sus orígenes.
Como aspecto representativo de su historia se encuentra establecido el grupo galorromance que es una de las ramas más divergentes dentro del grupo romance occidental, tanto en el nivelléxico como en el nivel fonético. Sólo las lenguas romances orientales presentan un grado de divergencia similar respecto al promedio de las lenguas romances. La mayoría de estos cambios parecen remontarse al período comprendido entre los siglos VII a XII cuando el sistema fonológico sufrió importantes cambios que alejaron a estas lenguas del resto de lenguas romances occidentales.
Las lenguasgalorromances o galorrománicas son una agrupación geográfica de las lenguas romances. La clasificación interna, así como qué lenguas deben ser consideradas dentro del grupo galorromances son una materia ampliamente discutida. El núcleo de las lenguas galorromances, es decir, las lenguas universalmente consideradas dentro de este grupo son el francés y el francoprovenzal.
En consideración de lo antesplanteado se manifiesta la importancia del francés como lengua extranjera y su necesidad de ser una principal opción como segundo idioma de aprendizaje. Pero en vista de las características que la misma plantea, existe una gran población estudiantil que presenta debilidades en su compresión o producción oral, por ende es de gran relevancia que se aborden las causan que genera esto, a fin de evitarfuturas consecuencias que retrasen el normal y optimo aprendizaje de dicha lengua.
Por ello se deben desarrollar las herramientas, métodos y aptitudes que permitan de alguna manera ofrecer al estudiante de idiomas un excelente rendimiento y adquisición de conocimientos en esta área.



Interrogantes de la Investigación
1) ¿Cómo está constituida la historia de la lengua Francesa?
2) ¿Cuáles son loscambios evolutivos que ha experimentado la lengua francesa desde sus inicios?
3) ¿Cuáles son los errores de pronunciación en la producción oral del fonema /ʁ/ y el acento parisino en algunos estudiantes del idioma francés?
4) ¿Cuáles son los factores de dificultan que representa el aprendizaje del acento parisino y el fonema /ʁ/ francés?
5) ¿Cuáles son los mecanismos de aprendizaje que pueden...