CAPITULO I

Páginas: 2 (322 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2015
CAPITULO I
OBJETIVOS Y FUNDAMENTACIÓN DE LA PASANTÍA.

Las Pasantías Ocupacionales

Comprenden un conjunto de actividades vivénciales de carácter práctico,
realizados por el estudiante en empresas oinstituciones tanto públicas como
privadas para aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas en casos
concretos en la organización.

Objetivo General

Proporcionar a los estudiantes laoportunidad de aplicar los conocimientos
teórico-prácticos adquiridos en el transcurso de su formación académica.

Objetivos Específicos

Contribuir al desarrollo gradual del pasante en cuanto a disciplina,habilidades, destrezas y responsabilidades para el desempeño efectivo en el área
de su competencia.

Servir de mecanismo promocional para facilitar la incorporación de los
egresados en el mercado detrabajo.

Permitir la obtención de una perspectiva real de los requerimientos y
condiciones del mercado de trabajo, a fin de que el IUTIRLA pueda investigar,
desarrollar o rediseñar sus estrategias deformación de recursos humanos de
acuerdo a las necesidades de la región y de las empresas.

Facilitar el mejoramiento y desarrollo de las empresas mediante el aporte
de las innovaciones tecnológicas ycientíficas, así como el potencial creativo del
pasante.

Fundamentación de la Pasantía
Asesorar a los pasantes que le sean asignados en la elaboración y
cumplimiento del Plan de Trabajo queejecutaran durante la realización de su
pasantía.
Proporcionar información a los pasantes acerca de las políticas internas de
organización, disciplina, seguridad y otros aspectos normativos que rigen elcentro
del trabajo, los cuales deberá conocer el pasante para realizar su actividad.
Participar el tutor académico cualquier irregularidad que afecte el desarrollo
de la actividad de pasantía.
Facilitar alTutor Académico la supervisión de los pasantes en el centro de
trabajo cuando la situación lo amerite.
Evaluar la actuación de los pasantes durante el desarrollo de la actividad,
utilizando para...
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