Capitulo N 2 Espacios Fisicos Terminado

Capitulo Nº2
La Administración de los Recursos Físicos

Contenidos

1. Conceptos básicos
2. La planificación de construcciones escolares
3. Diseño y construcción de edificios educativos
4. Inventario de recursos físicos
5. Administración de mantenimiento, tiempos y espacios

OBJETIVO GENERAL:
Conocer la Administración de los Recursos Físicos fundamentado en las bases teóricas de laAdministración Educativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Definir los siguientes conceptos: Administración de recursos físicos, esta como sistema y sus objetivos.
2. Describir con referencia a la administración de recursos físicos, las actividades básicas y sus componentes.
3. Explicar, al menos con tres razones, por lo que la administración de recursos físicos es importante.
4. Reconocer el proceso paraadministrar los recursos físicos.
5. Relacionar las funciones que se proponen al administrador con la realidad que le circunda.
6. Emplear la clasificación de los recursos físicos en la administración, en cualquier entidad educativa.
7. Ilustrar con ejemplos concretos la necesidad de planificar para el cambio.
8. Reconocer la necesidad del equipo para la planificación de construcciones educativas.
9.Aplicar el proceso de planificación de edificios educativos que se le ofrece en cualquier nivel educativo.
10. Definir en qué consiste el mapa escolar y los planes de ordenamiento.
11. Reconocer la utilidad de mapa escolar y los planos de ordenamiento como instrumento de la planificación de edificios educativos.
12. Usar los instrumentos de mapa escolar y los planos de ordenamiento en laplanificación de edificios educativos.
13. Explicar los criterios generales y particulares de la arquitectura escolar.
14. Diseñar un plan para administrar un inventario.
15. Definir qué se entiende por administración del mantenimiento de los recursos físicos.
16. Definir qué se entiende por mantenimiento y operación o servicios.
17. Hacer la diferencia entre los aspectos que considera el mantenimiento yla operación o servicios.
18. Establecer la diferencia entre mantenimiento preventivo correctivo.
19. Emplear los criterios que se ofrecen con respecto a los tiempos y espacios en cualquier entidad educativa.

1) Conceptos básicos
Ente el definir conceptos en este subsistema del sistema administración de la educación no es tarea sencilla, ya que no se cuenta con suficiente teoría elaborada alrespecto.
En las últimas décadas la administración de la planta física ha adquirido gran importancia, debido a que las opciones de la organización física influyen en el cumplimiento de los objetivos que se persiguen dentro de los espacios educativos, por lo que, la conceptualización con respecto al todo de la administración de recursos físicos, es no solo necesaria sino urgente.
En este subtemase espera construir un marco teórico conceptual que constituya el marco de referencia y de actuación para el administrador de recursos físicos.


ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS FÍSICOS
Las instituciones disponen de recursos físicos para el desarrollo de los programas que ofrecen; entre tales recursos se encuentran edificios, estacionamientos, equipos, laboratorios, talleres y materiales. Esimportante que tales recursos sean dispuestos en condiciones de calidad, seguridad, salud y preservación del medio ambiente, para el correcto desarrollo de las actividades académicas y administrativas. Para ello, es preciso que el desarrollo de los recursos físicos se derive del proceso de planeación, y que se les mantenga en condiciones adecuadas de operación mediante planes y criterios bienestablecidos.
Los recursos físicos condicionan el tipo de proceso educativo que en ellos se lleva a cabo por ello, es importante determinar cuáles son las necesidades en este respecto por parte de la comunidad educativa. El cumplimiento exitoso de los objetivos de la institución depende, en parte, de los recursos físicos, la institución debe contar con instalaciones físicas y equipo que garanticen la...