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CAP\u00cdTULO 1.LAS PERSPECTIVAS METODOL\u00d3GICAS CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN EL CONTEXTO DE LA HISTORIA DE LAS CIENCIAS ' Fernando Conde 1.1.Las bases originar\u00edas de la pol\u00e9mica: sustantivismo pro-cualitativover\ue000 sus formalismo pro-cuantitativo en la \u00f1losof\u00eda griega 53 1.2.G\u00e9nesis de la modernidad occidental (protocapitalista) en la Baja Edad Media:lacreaci\u00f3n de las bases sociales y culturales para la matematiza- ci\u00f3n del mundo (Nivel Epistemol\u00f3gico) 55 1.2.1.Una primera transformaci\u00f3n de lo cualitativo en cuantitativo (siglos XII y XIII) 58 1.2.2.La transcendencia de esta aceptaci\u00f3n en la historia de las relacio\ue000 nes entre lo cualitativo y lo cuantitativo 59 1.3.La plenitud de la modernidad: Newton y lamatematizaci\u00f3n de la Natura\ue000 leza (Nivel Te\u00f3rico) 60 1.4.La construcci\u00f3n experimental de la metodolog\u00eda y de la tecnolog\u00eda (Boyle) para la producci\u00f3n de los "datos" y de los "hechos" (Nivel Me\ue000 todol\u00f3gico) 62 1.5.Max Weber y la racionalizaci\u00f3n-formalizaci\u00f3n de lo social 64 1.6.La revisi\u00f3n del paradigma cuantita\u00fcvista dominante:los nuevosdesarro\ue000 llos cient\u00edficos 66


8 Indice de contenidos CAPÍTULO 2. LAS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN LAS CIENCIAS SOCIALES: DEBATE TEÓRICO E IMPLICACIONES PRAXEOLÓGICAS Andrés Davila 2.1.La radicalización de la dicotomía cuantitativismo/cualitativismo 69 2.1.1 Imperialismo cuantitativista 70 2.1.2. Triunfalismo cualitativista 72 2.2.Diseños de investigación: diseñotáctico cuantitativistaversus diseño es tratégico cualitativista 74 2.3.Actividades y dispositivos: de lo distributivo a lo dialéctico 78 CAPÍTULO 3. LA CONFRONTACIÓN DE MODELOS Y NIVELES EPISTE MOLÓGICOS EN LA GÉNESIS E HISTORIA DE LA INVESTI GACIÓN SOCIAL Alfonso Ortí 3.1.La complementariedad de los enfoques cualitativo-cuantitativo en el análisis de la realidad social:una complementariedad pordeficiencia 87 3.2.Las técnicas de investigación cualitativa como prácticas estratégicas de investigación social concreta 90 3.3.El criterio de la adecuación metodológica en los modelos y niveles epis temológicos empleados en el análisis de la realidad social 91 CAPÍTULO 4. PROCESOS E INSTANCIAS DE REDUCCIÓN/FORMALIZA- CIÓN DE LA MULTIDIMENSIONALIDAD DE LO REAL: PRO CESOS DEINSTITUCIONALIZACIÓN/REIFICACIÓN SOCIAL EN LA PRAXIS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Fernando Conde 4.1.Las limitaciones de la actual polémica entre las perspectivas cualitativa y cuantitativa en la Investigación Social 100 4.2.Niveles más particulares y desagregados en la configuración de las dis tintas instancias o espacios de configuración de lo social 102 4.2.1. La temporalización histórica 104 4.2.2. Lainnominación/nominación 105 4.2.3. La poliheterotopía 107 Í 4.2.4.La configuración simbólica 108 4.2.5.La valoración simbólica 109 4.2.6. La configuración semántica 110 4.3. Las topologías 112 4.3.1. La dimensionalización referencia! 113 4.3.2.La estructuración significativa 114 índice de contenidos9 4.4.El espacio euclídeo: el espacio plano y homogéneo de las cifras 115 4.4.1. La denominación/denotación116 4.4.2.La distribución extensiva 117 4.4.3. La escalación 117 4.4.4. El recuento 118 CAPÍTULO 5. METODOLOGÍA, CONTEXTO Y REFLEXIVIDAD. UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA Y CONTEXTUALISTA SOBRE LA RELACIÓN CUALITATIVO-CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Francisco J. Noya Miranda 5.1.Introducción: sujeto, objeto y contexto 121 5.2.Filosofía y metodología de la reflexividad y el contexto 1235.3.El análisis de contextos en la ISCUAN 127 5.4.El análisis de contextos en la ISCUAL 128 5.4.1. Hermenéutica objetiva 129 5.4.2.Método de las narrativas comparadas 129 5.4.3.Análisis de contenido contextual 130 5.4.4.Pragmática lingüística de la organización 130 5.4.5. Metodología cuadricula-grupo-manipulación("grid-group-mani- pulation") de análisis cultural 130 5.4.6.Metodología de la...